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单选题教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点?（）A 新异性B 强度C 对比关系D 活动变化
题目
单选题
教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点?（）
A
新异性
B
强度
C
对比关系
D
活动变化
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相似问题和答案
第1题：
引起和维持无意注意的客观刺激本身的因素很多，一般包括（ ）。
A.刺激物长时的作用
B.刺激物的强度
C.刺激物的运动和变化
D.刺激物的对比度
正确答案：BCD
引起无意注意的是刺激物本身的特点，包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动和变化、刺激物的对比度、起指示作用的刺激。故选BCD。
引起无意注意的是刺激物本身的特点，包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动和变化、刺激物的对比度、起指示作用的刺激。故选BCD。
第2题：
导游员小李带团游览草原时,特意穿上了显眼的红色外套,吸引了旅游者的无意注意,这是利用了()。
A、刺激物的强度
B、刺激物的对比程度
C、刺激物的新异程度
D、刺激物的活动变化
参考答案：B
第3题：
教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物
的哪种特点？ 【 】
A．新异性
B．强度
C．对比关系
D．活动变化
正确答案：A
【A】[解析]略
【A】[解析]略
第4题：
引起无意注意的原因，可分为客观刺激物的本身和人的（）状态。
正确答案:主观
第5题：
只有刺激物的绝对强度才会引起无意注意，刺激物的相对强度对无意注意没有影响。
正确答案:错误
第6题：
学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是()。
A.有意注意
B.无意注意
C.无意后注意
D.有意后注意
正确答案：B
第7题：
之所以在上课时突然停止讲话以引起不遵守纪律的学生的注意，这是由于教师利用了刺激物的（）。
- A、强度
- B、对比关系
- C、活动和变化
- D、新异性
正确答案:C
第8题：
一些大物体中间的小物体容易引起学生的注意，这是利用了刺激物的哪种特点（ ）
A．新异性
B．强度
C．对比关系
D．活动变化
正确答案：C
第9题：
之所以在批改学生的作业中使用红笔以引起注意，这是由于教师利用了刺激物的（）。
- A、强度
- B、对比关系
- C、活动和变化
- D、新异性
正确答案:B
第10题：
引起和维持无意注意的因素有（）
- A、培养间接的兴趣
- B、培养直接的兴趣
- C、客观刺激物的特点
- D、人的主观状态
正确答案:C,D