CMS专题

单选题为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。A 绝对评价B 相对评价C 定量评价D 定性评价

题目
单选题
为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。
A

绝对评价

B

相对评价

C

定量评价

D

定性评价

如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

要了解某班45个学生的学习情况，则总体单位是()

A、全班学生

B、每一个学生的学习成绩

C、每一个学生

D、全班的学习成绩


参考答案：C

第2题：

德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的（ ）。

A.年龄特点和个性差异
B.年龄特点和学习效果
C.个性差异和学习态度
D.个性差异和学生愿望

答案：A
解析：
德育方法的运用应该依据德育目标、德育内容和学生的年龄特点和个性差异。

第3题：

要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是( )。

A．50个学生

B．50个学生的学习成绩

C．每一个学生

D．每一个学生的学习成绩


正确答案：C
解析：统计总体是指由客观存在的某些性质上相同的许多个体所组成的整体；总体单位是指构成统计总体的各个个体。题中，统计总体是某班50个学生，总体单位是每一个学生。

第4题：

相对评价的重要价值在于能够有效地比较群体学生成绩的优劣，以下哪个选项是相对评价的功能？（）

  • A、使每个学生都能看到自己与客观标准之间的差距
  • B、辨别造成学生学习困难的原因
  • C、能够尊重个性，照顾到个别差异
  • D、了解学生的总体表现和学生之间的差异

正确答案:D

第5题：

学生往往因为来自不同的家庭、不同的生活经验而有不同的行为表现。教师应该了解学生的（），给予不同的关爱。

  • A、个性特点
  • B、个别差异
  • C、家庭情况
  • D、爱好特长

正确答案:B

第6题：

为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”

为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）

A．在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标

B．老师具有区分好学生和差学生的能力

C．在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生

D．在老师眼里，好学生就是学习成绩好


正确答案：D
81．D。【解析】好学生→成绩好，成绩不好→差学生

第7题：

为了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最修路适？（）

  • A、绝对评价
  • B、相对评价
  • C、定量评价
  • D、定性评价

正确答案:B

第8题：

学生的差异主要通过学习成绩的优劣表现出来。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错

第9题：

为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。


正确答案:平均指标；变异指标

第10题：

为了解学生的总体表现和学生之间的差异s比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价最适合（）

  • A、A，绝对评价.：：：兴
  • B、B.相对评价
  • C、C，定量评价
  • D、D.定性评价

正确答案:B

更多相关问题
相关内容