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单选题EVA计算中的重点和难点在于（）。A 计算NOPATB 计算资本占用额C 合理确定资本成本率D 会计调整
题目
单选题
EVA计算中的重点和难点在于（）。
A
计算NOPAT
B
计算资本占用额
C
合理确定资本成本率
D
会计调整
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相似问题和答案
第1题：
下面是一位教师在“计算机程序设计基础”一课教案中的教学重点和教学难点。简要分析教案有什么错误，并对教学重点和难点进行修改。
教学重点：
（1）体验通过编程实现计算机加工信息的整个过程；
（2）知道利用计算机解决问题的步骤和基本思想；
（3）能描述计算机信息加工的内在机制。
教学难点：
（1）能解释人的思维在计算机工作中发挥的作用；
（2）能用算法描述实际问题。
正确答案：
对于教学重点和教学难点的描述应该是直接针对教学内容本身的，而不是行为目标。
教学重点：(1)编程实现计算机加工信息的整个过程
(2)利用计算机解决问题的步骤和基本思想
(3)计算机信息加工的内在机制
教学难点：(1)人的思维在计算机工作中发挥的作用
(2)用算法描述实际问题
对于教学重点和教学难点的描述应该是直接针对教学内容本身的，而不是行为目标。
教学重点：(1)编程实现计算机加工信息的整个过程
(2)利用计算机解决问题的步骤和基本思想
(3)计算机信息加工的内在机制
教学难点：(1)人的思维在计算机工作中发挥的作用
(2)用算法描述实际问题
第2题：
全面建设小康社会的重点和难点在于我国科学技术的发展水平和资源的可持续利用。( )
正确答案：×
63.×【解析】全面建设小康社会的重点和难点是“三农”问题。
63.×【解析】全面建设小康社会的重点和难点是“三农”问题。
第3题：
在施工过程中,PC结构的现场吊装、安装是整个工程中的()。
A、重点、难点
B、重点、危险点
C、难点、危险点
D、重点、难点、危险点
答案：D
第4题：
中学物理教学的难点和重点的关系是( )。
A.难点一定是教学的重点
B.难点不一定是教学的重点
C.难点是固定不变的．重点是随时变化的
D.重点一定是教学的难点
B.难点不一定是教学的重点
C.难点是固定不变的．重点是随时变化的
D.重点一定是教学的难点
答案：B
解析：
教学重点一般是知识的主体，从知识在体系中所占的地位与对学生认知的作用来判断．难点与学生本身的知识积累、认知能力有关，因此难点不一定是教学重点。
第5题：
中学化学教学的难点与重点的关系是( )。
A.难点一定是重点
B.难点一定不是重点
C.难点是固定不变的．重点是变化的
D.难点不一定是重点
B.难点一定不是重点
C.难点是固定不变的．重点是变化的
D.难点不一定是重点
答案：D
解析：
教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容，一般固定不变；教学难点是在教学过程中．学生难以理解和掌握的知识要点，与具体教学内容和学生的情况有关，一般是变化的。尽管有时候重点与难点是统一的．但是重点不一定是难点，难点也不一定是重点。故本题选D。
第6题：
全面建设小康社会的重点和难点在于我国科学技术的发展水平和资源的可持续利用。 （ ）
参考答案：错误
正确答案：×
党的十六届五中全会关于“十一五”规划的《建议》强调指出：“全面建设小康社会的难点在农村和西部地区。”在全面建设小康社会的进程中，农村和西部地区能否完成全面建设小康社会的各项任务，对全国来说举足轻重、成败攸关。。
党的十六届五中全会关于“十一五”规划的《建议》强调指出：“全面建设小康社会的难点在农村和西部地区。”在全面建设小康社会的进程中，农村和西部地区能否完成全面建设小康社会的各项任务，对全国来说举足轻重、成败攸关。。
第7题：
下列说法不正确的是()。
A.教学难点会因学生而异
B.教学中要突破难点
C.教学重点就是教学难点
D.教学中要突出重点
B.教学中要突破难点
C.教学重点就是教学难点
D.教学中要突出重点
答案：C
解析：
教学难点是指学生理解或接受比较困难的知识内容或问题时不容易解决的某些关键点。教学难点会因学生而异。教学难点可能成为学生学习的分化点，一方面可能成为学生学习的障碍，使部分学生产生畏难情绪：另一方面它又是学生智力的开发点，因此在教学中要突破难点。教学的重点是指教材中最重要、最基本的教学内容．但教学重点不一定是教学难点，教学难点也不一定是教学重点。故本题选C。
第8题：
全面建设小康社会的重点和难点是（ ）。
A.全面建设小康社会，重点和难点在工业
B.全面建设小康社会，重点和难点在城市
C.全面建设小康社会，重点和难点在农村
D.全面建设小康社会，重点和难点在第三产业
正确答案：C
抓住全面建设小康社会的重点和难点，关键是解决好农民的增收致富问题。
抓住全面建设小康社会的重点和难点，关键是解决好农民的增收致富问题。
第9题：
中学化学教学中的难点与重点关系是（ ）。
A、难点一定是教学的重点
B、难点不一定是教学的重点
C、难点是固定不变的、重点是随时变化的
D、难点一定不是教学的重点
B、难点不一定是教学的重点
C、难点是固定不变的、重点是随时变化的
D、难点一定不是教学的重点
答案：B
解析：
教学重点一般是知识的主体，从知识在体系中所占的地位与对学生认知的作用来判断，难点与学生本身的知识积累、认知能力有关，因此难点不一定是教学重点。
第10题：
方向感的重点、难点不在于方向，而在感。
正确答案:正确