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单选题要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。A 读前言把握基本概念B 读目标,增强目标意识C 读实施建议,提高操作能力D 研究课程标准

题目
单选题
要使自己的教学有方向、有目标、有效益,就必须熟读课程标准和()。
A

读前言把握基本概念

B

读目标,增强目标意识

C

读实施建议,提高操作能力

D

研究课程标准

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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第1题:

幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据( ),有计划地、系统地设计、组织和安排各 类教育教学活动的过程。 A.幼儿教育目标和课程标准 B.幼儿教育内容 C.幼儿教学大纲 D.幼儿课本


正确答案:A
[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。
[名师详解]制订教育教学计划,是为了使各项教育活动有序进行,有效开展,其最终目的是落实课程内容,实现幼儿教育目的,促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制订必须依据幼儿教育目标和课程标准。

第2题:

古代阅读教学的主要经验有()和()。

A、熟读精思博览

B、博学广记

C、总结法

D、评点法


参考答案:AD

第3题:

制定词汇教学目标一般有哪几个依据?()

A.依据课程标准

B.依据教材内容

C.依据学生实际

D.依据词汇教学的实践性和应用性


参考答案:ABCD

第4题:

语文教学大纲和语文课程标准有何联系?
语文教学大纲对语文学科的性质、地位、教学目的、教学要求、教材内容、教学原则、教学方法等都有精要的规定,这些规定是国家对语文学科的统一规格与基本要求,具有一定的纲领性、法规性与权威性。因此,语文教学大纲被视作编制和使用语文教材的依据和总纲,组织中学语文教学的原则,评估中学语文教学的标准,语文教师施教的重要凭借,对语文教学的各个方面起着重要的指导和规范作用。
语文课程标准是规范课程的指令性文件,从整体上对语文课程总目标进行总体设计,规定语文课程性质及其在课程体系中的地位,规范和确定语文课程目标、内容范围、顺序,既是语文教师的工作指南,也是编写语文教材和评估、考试命题的依据。可见,语文课程标准与语文教学大纲在性质、内容、功能等方面都具有明显的继承关系。

第5题:

面试题8 回答问题:

实施新课程标准以后,你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?


正确答案:
       

第6题:

()原则是指:要使有限的资源发挥最大效益,就必须集中使用。


参考答案:集中资源

第7题:

古代阅读教学的主要经验有熟读精思博览和()。

A.评注法

B.评点法

C.圈点法

D.评析法


正确答案:B

第8题:

关于课程标准叙述不正确的是( )。

A.课程标准必须认真研究和把握

B.教师必须全面系统的理解课程标准

C.课程标准有一定弹性.教师不必严格执行

D.课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据


正确答案:C
课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。它对教师工作有直接的指导意义,教师需严格执行。

第9题:

有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。

A.制定课程标准
B.创定教学计划
C.课程设计
D.明确培养目标

答案:C
解析:

第10题:

教学目标设计制订的步骤有哪些()。 ①钻研课程标准,分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标

  • A、①②③
  • B、①②③④
  • C、②③④
  • D、②③

正确答案:B

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