第1题:
关于确立教育目的依据的两种对立观点是什么?主要代表人物是谁?基本观点是什么?
第2题:
幼儿园美术教育活动评价的目的是什么?
(1)幼儿园美术教育活动的评价作为幼儿园美术课程中的一个重要组成部分,其主要目的是为教师修正和改进现有的美术教育活动提供客观的依据,使教师将最有价值的美术教育活动呈现给幼儿,保证幼儿园美术教育目标的实现,最大限度地促进幼儿的发展。通过评价可以透析幼儿园美术教育活动的适宜性、有效性,调整和改进工作,提高教育质量。
(2)同时,通过评价还可以帮助教师提高自身教育水平,获得专业成长。幼儿教师通过对已经开展的美术教育活动进行反思、审视和分析,可以改进自己在教育过程中的不足之处,不断提高自身的教育水平。
(3)总之,以《纲要》中传达的幼儿园教育评价观念为指导,幼儿园美术教育活动的评价凸显其发展性目的,即:提高教育质量、教师的反思性成长和促进每一个幼儿的发展。
略
第3题:
A、心理咨询与道德教育在内容上基本一致
B、心理咨询与道德教育在教育方法上一致
C、心理咨询与道德教育在目的上相同,都是为了学生的健康成长
D、道德教育与心理咨询,在对象、目的、内容、方式、方法、运作机制及理论基础上,多有不同。可以说明心理咨询不能与道德教育等同,更不能取代学校德育
第4题:
包括道德教育在内的整个教育的最终目的是什么?
第5题:
美术教育的一般目的是什么?
1、使学生的美术“双基”水平得到提高。
2、使学生的美术心理素质得到提高。
3、提高和培养学生的美术鉴赏力。
略
第6题:
第7题:
美术的教育目的是道德教育功能,不同时代的代表人物是什么?
1、古代是孔子在《论语》中讲到“绘事后素”,后汉王延寿认为美术的功能是“恶以诫世,善以示后”。南齐谢赫要求绘画“明劝诫,著升沉”。唐代张彦远提出“成教化。助人伦”。
2、近代王国维先生倡议以美术慰藉人心,避免由于精神空虚而导致颓废和堕落。鲁迅先生说:“美术可以辅翼道德。丰子恺指出:“道德与艺术殊途同归,艺术是情愿做得到的。”
略
第8题:
A.民间美术是民间的生活文化形态。
B.民间美术是民间的生活本质。
C.民间美术在不同的时代有不同的体现。
D.民间美术的发展取决于市场。
第9题:
美术教育的目的一般包括:()、()、()。所谓智育,既知识和智力的教育,在美术教育中包含了许多智力开发教育,如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育,又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
智育目的;德育目的;美育目的
略
第10题:
道德教育是语文教育的目的。