问答题简述心理的个体发展。

学生心理发展的特征主要体现在以下四个方面：
(1)连续性与阶段性。在个体的心理发展过程中，既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些新的特征进行量的积累时，体现出连续性，导致质的飞跃时，也即表现出阶段性的发展。
(2)定向性与顺序性。正常情况下，心理发展呈现一定的方向性和顺序性。尽管个体心理发展的速度不尽相同，但每个阶段的发展是不可逆的，且是不可逾越的。
(3)不平衡性。个体从出生到成熟并不总是按相同的速率直线发展，而是体现出多元化的模式，主要表现在两个方面：一方面，在同一阶段，个体不同的机能系统的发展速度、起止时间、成熟水平不同；另一方面，个体的同一机能系统在不同时期(年龄阶段)有不同的发展速率。
(4)差异性。尽管任何一个正常学生的发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展的个体差异仍然非常明显，每个人的发展优势、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。
【名师点评】本题所考查的知识点非常明确——学生心理发展的基本特征。这部分内容在本章来说比较重要，容易出考点，也可以作为选择题和填空题出现，需要考生在理解的基础上识记。学习时，大家可以识记每一点的小标题，然后根据小标题扩展内容。

见大纲心理发展的特征部分。

心理发展的不平衡性主要是指人一生全程的心理发展并不是以相同的速率前进的，而是按不均衡的速率向前推进的。从出生到幼儿期属于第一发展加速期，童年期为平稳发展期，青春发育期是第二个发展加速期，成人期处于缓慢发展变化阶段，老年期的心理变化呈下降趋势。

(1)遗传；(2)环境;(3)教育;(4)主观能动性。