问答题简述对学校领导班子的工作效率的考察和评估？

第1题：

简述对学校领导班子的工作效率的考察和评估？
（1）考察和评估校长负责制、党支部的政治核心和保障监督作用以及教代会的民主监督作用的认识及实施是否到位；
（2）考察和评估领导班子内部关系协调、沟通方面的制；
（3）考察和评估领导班子的素质结构的四个方面，即年龄结构、知识结构、能力结构和气质结构；
（4）考察和评估校长的政治、心理和智能素质。
略

第2题：

英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，召开专业考察会议，在新教师和指导教师讨论的基础上，对培训进行专业性考察。

A对

B错

第3题：

第4题：

考察组根据考察情况，研究提出领导班子调整的初步方案，直接向派出考察组的党委（党组）报告。

第5题：

简述对儿童和青少年在学校中的适应性行为进行评估的理论基础和评估方法。
理论基础：
①对于5-17岁的人来说，掌握知识的能力是一项关键的发展任务。
②社会文化团体对学习能力的预期和强调是非常普遍的。
评估方法：
①广泛收集和考虑各种各样信息，包括教师访谈，收集累积资料的考查。
②对课堂作业进行的抽样检查，课堂观察。
③团体标准化成就测验的结果，个体成就测验结果，诊断测验结果，其他的信息测量。
略

第6题：

简述在新的历史条件下，应从哪几方面对学校领导班子的工作效率进行考察和评估？
（1）考察和评估校长负责制、党支部的政治核心和保障监督作用以及教代会的民主监督作用的认识及实施是否到位；
（2）考察和评估领导班子内部关系协调、沟通方面的制度；
（3）考察和评估领导班子的素质结构的四个方面，即年龄结构、知识结构、能力结构和气质结构；
（4）考察和评估校长的政治、心理和智能素质。
略

第7题：

论述对各类媒介的考察评估的标准。
（1）总体分析。
①普及状况和受众成分。
这主要是考察广告目标消费者和媒介受众的关系。首先，要看某一媒介或节目的影响程度；其次，要看广告目标消费者与媒介所拥有的受众的联系程度，也就是媒介（节目）可能被广告的目标对象触及的程度。通常，广告目标对象的人数和构成与媒介所拥有的受众的人数和构成，可以有下面几种关系：a.不相交，二者没有联系；b.部分相交，二者互相覆盖（最常见的一种情况）；c.全部相交，二者完全吻合；d.媒介受众大于广告目标对象，超越了广告活动的需求；e.广告目标对象大于媒介受众，超越了媒介的影响覆盖范围。最后，还要看媒介被接触的程度。
②媒介使用条件。
③媒介相对广告费用。
（2）对不同媒介的具体分析。
①报纸和杂志。
普及状况和读者阶层；阅读状况；使用条件；相对广告费用；传播特点比较后的效果评价。
②广播和电视。
装置普及状况；听（观）众状况；媒介购买；适应性。
③各类促销媒介。
交通广告、销售现场广告、直接邮递广告、户外广告等，都各具有特点，也需进行具体分析，恰当加以运用。
略

第8题：

简述学校工作评估的功能有哪些？
（1）鉴定学校合格与否优劣；
（2）诊断学校工作状况，界定存在的问题，进而引导出解决的方策；
（3）引导学校坚持正确的办学方向；
（4）给学校工作的改革与发展以咨询与指导。
略

第9题：

《地方党政领导班子和领导干部综合考核评价办法》（试行）规定，对在现工作单位任职不满（）的拟提拔人选考察对象，应当到原单位进行延伸考察。

• A、1年
• B、2年
• C、3年
• D、半年

第10题：

简述审核评估重点考察的“五个度”？