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相似问题和答案
第1题：
A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。
B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。
C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。
第2题：
B.学前儿童美术是一种创造教育
C.学前儿童美术是一种知识和技能教育
D.学前儿童美术是一种手、眼、脑协调的操作教育
第3题：
A、儿童美术的认知理论
B、儿童美术的心理分析理论
C、儿童美术的知觉理论
D、儿童美术的发展阶段论
第4题：
儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。
正确答案:错误
第5题：
学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。
A对
B错
对
略
第6题：
A、美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等
B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述
C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识
D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验
第7题：
儿童美术是儿童自我表达的一种语言。
A对
B错
对
略
第8题：
A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。
B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。
C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
第9题：
美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
正确答案:正确
第10题：
造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（）.
- A、儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词
- B、儿童感觉器官对外界不敏感
- C、儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界
- D、缺乏教育和引导
正确答案:C