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填空题解决学生问题，满足学生需求是（）理念的体现，也是教学设计的出发点和归宿。
题目
填空题
解决学生问题，满足学生需求是（）理念的体现，也是教学设计的出发点和归宿。
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相似问题和答案
第1题：
解决学生问题、满足学生需求是()理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。
A、有教无类
B、为人师表
C、以人为本
D、职业道德
参考答案：C
第2题：
解决学生问题,满足学生需求是以人为本理念的体现,也是()的出发点和归宿。
参考答案：教学设计
第3题：
教学活动的设计需要遵循哪些基本原则?()
A.以学生发展作为活动设计的出发点和归宿
B.以适当的教学情境作为活动设计的开端
C.教学活动的设计要环环相连，层层递进
D.互动交流有分享，课堂展示多维度
正确答案：ABC
第4题：
教学活动的出发点和归宿点是（ ）。
A．教学目标
B．学生发展
C．教学任务
D．教学实施
B．学生发展
C．教学任务
D．教学实施
答案：A
解析：
教学目标是教学活动的出发点和归宿点。
第5题：
在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时，某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读，完成后面的题目。
教学目标：
让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。
掌握循环语句的用法。
培养学生解决问题的能力。
（1）根据新课程理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。
（2）确定教学重点和难点，并说明突破难点的措施。
正确答案：
(1)教学目标：通过用不同结构编写程序解决同一问题，让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想；学会FOR循环语句的基本语法结构和用法；能够用FOR循环结构解决简单问题。
(2)教学重点：FOR循环用法。
教学难点：理解循环结构解决问题的基本思想。
使用与其他程序结构对比、同类迁移练习等方法来突破难点。
(1)教学目标：通过用不同结构编写程序解决同一问题，让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想；学会FOR循环语句的基本语法结构和用法；能够用FOR循环结构解决简单问题。
(2)教学重点：FOR循环用法。
教学难点：理解循环结构解决问题的基本思想。
使用与其他程序结构对比、同类迁移练习等方法来突破难点。
第6题：
解决学生问题,满足学生需求是()理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。
参考答案：以人为本
第7题：
解决学生问题,满足学生需求是教育理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第8题：
当代教学改革的基本理念主要体现在哪些方面()。
A.建构学生完满的精神世界
B.以学生为出发点
C.培养和发展学生的主体性品质
D.以学生的发展为本
参考答案：ACD
第9题：
( )是教学管理的出发点和归宿。
A.提高教学质量 B.提高学生素质 C.提高教师素质 D.促进学校发展
A.提高教学质量 B.提高学生素质 C.提高教师素质 D.促进学校发展
答案：A
解析：
提高教学质量，是教学管理的出发点和归宿。学校管理的一切工作，归根结底都是为了切实保证和不断提高教育教学质量。
第10题：
主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（ ）。
A.教学过程设计
B.学习内容分析
C.教学策略设计
D.教学目标设计
B.学习内容分析
C.教学策略设计
D.教学目标设计
答案：C
解析：
本题考查的是体育教学设计的主要环节的知识点。
C项，体育教学设计的主要环节包括分析学习目标和教学问题，大体分为三个方面，即：教什么和学什么；如何教和如何学；教得怎样和学得怎样。其实质依次是目标（教学问题）、策略（决定途径和方法）和评价（评估和改进）三个方面的问题。综上，C正确。
A项，教学过程的设计，简明扼要表达各要素之间的相互关系，直观地表示体育教学的过程。故排除。
B项，学习内容的分析，要了解学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平。故排除。
D项，教学目标的设计，依据学生的需要、学习内容和学生在课堂表现分析的基础上设计和编写教学目标。同时，也为体育教学评价提供了依据。故排除。
故正确答案为C。
C项，体育教学设计的主要环节包括分析学习目标和教学问题，大体分为三个方面，即：教什么和学什么；如何教和如何学；教得怎样和学得怎样。其实质依次是目标（教学问题）、策略（决定途径和方法）和评价（评估和改进）三个方面的问题。综上，C正确。
A项，教学过程的设计，简明扼要表达各要素之间的相互关系，直观地表示体育教学的过程。故排除。
B项，学习内容的分析，要了解学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平。故排除。
D项，教学目标的设计，依据学生的需要、学习内容和学生在课堂表现分析的基础上设计和编写教学目标。同时，也为体育教学评价提供了依据。故排除。
故正确答案为C。