单选题目前，我国采用三角形符号作为塑料回收标志，一般标在塑料瓶底。三角形标志里面的数字表示该塑料瓶是否可以循环使用。当数字大于等于（）时表示该塑料瓶可以循环使用。A 5B 4C 3D 2

每个塑料容器都有一个小小身份 证--个三角形的符号，一般就在塑料容器的底部。
三角形里边有1~7数字，每个编号代表一种塑料容器，它们的制作材料不同，使用禁忌上也存 在不同。下列关于三角形符号标识的认识正确的是：

a.常见矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等瓶底的三角形内的数字为‘‘1",俗称“宝特瓶”
b.三角形内的数字为“4”的塑料可以用来制造水管、雨衣、书包、建材、塑料膜、塑料盒等器物
c.三角形内的数字为“6”的塑料可用来制造微波炉餐盒等
d.三角形内数字为“5”的可制造保鲜膜，保鲜膜可随食物放人微波炉加热

（二）
实验材料：
①一个有盖子的塑料瓶（4升或稍大）
②一个塑料脸盆（10升或稍大）
③一根塑料软管
④一卷胶带纸
⑤一支笔
实验步骤：
①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。
②将塑料瓶装满水并盖上瓶盖。
③在脸盆内盛半盆水。
④将装有水的塑料瓶瓶口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。
⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。
⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。
⑦用嘴含着塑料软管的另一端，按正常的呼吸将一口气吹进塑料软管里。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。
⑧将塑料瓶取出再将满水，将瓶口朝下放进脸盆内，并插入塑料软管。
⑨深深地吸一口气，然后再尽车将气吹进软管内。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。

为了达到实验目的，以下哪项是该实验可接着做的工作？

A.称量两次吹进塑料瓶中的空气的重量
B.称量两次塑料瓶中排出的水的重量
C.测量塑料瓶中空气的压力
D.计算塑料瓶中剩余水和排出水的比例

（二）
实验材料：
①一个有盖子的塑料瓶（4升或稍大）
②一个塑料脸盆（10升或稍大）
③一根塑料软管
④一卷胶带纸
⑤一支笔
实验步骤：
①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。
②将塑料瓶装满水并盖上瓶盖。
③在脸盆内盛半盆水。
④将装有水的塑料瓶瓶口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。
⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。
⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。
⑦用嘴含着塑料软管的另一端，按正常的呼吸将一口气吹进塑料软管里。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。
⑧将塑料瓶取出再将满水，将瓶口朝下放进脸盆内，并插入塑料软管。
⑨深深地吸一口气，然后再尽车将气吹进软管内。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。

以下哪项最可能是该实验的目的？

A.检验虹吸现象
B.测定空气的压力
C.测量肺活量
D.检测二氧化碳是否溶于水

（二）
实验材料：
①一个有盖子的塑料瓶（4升或稍大）
②一个塑料脸盆（10升或稍大）
③一根塑料软管
④一卷胶带纸
⑤一支笔
实验步骤：
①在塑料瓶的侧面从瓶口到瓶底贴上一条胶带纸。
②将塑料瓶装满水并盖上瓶盖。
③在脸盆内盛半盆水。
④将装有水的塑料瓶瓶口朝下放进脸盆内，再将瓶盖拿开。
⑤请人帮忙竖着扶住塑料瓶，不要让空气进入。
⑥将塑料管的一端插入塑料瓶，不要让空气进去，也不要让瓶中的水流出。
⑦用嘴含着塑料软管的另一端，按正常的呼吸将一口气吹进塑料软管里。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。
⑧将塑料瓶取出再将满水，将瓶口朝下放进脸盆内，并插入塑料软管。
⑨深深地吸一口气，然后再尽车将气吹进软管内。然后用笔在胶带纸上记下塑料瓶里水面的位置。

以下哪项最可能是该实验的结果？

A.按正常状态吹进软管内的气体会使塑料瓶里的水面下降，而深吸气后吹进软管的气体可使塑料瓶里的水面下降更多
B.深吸气后吹进软管的气体可使塑料瓶里的水面下降，而按正常状态吹进软管的气体会使塑料瓶里的水面下降更多
C.按正常状态吹进软管的气体和深吸气后吹进软管的气体都不会使塑料瓶里的水面下降
D.按正常状态吹进软管的气体和深吸气后吹进软管的气体都可以使塑料瓶里的水面下降，下降的高义相同