单选题对林冲恩将恩报的人是（）。A 关胜B 鲁提辖C 李逵D 柴进

恩物是福禄培尔创制的一套供儿童 使用的教学用品。恩物的教育价值在于它是帮 助儿童认识自然及其内在规律的重要工具。恩 物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难、由简 及繁、循序渐进地认识自然。并且，福禄培尔也 提出，真正的恩物应满足三个条件： (1) 能使儿童理解周围世界，又能表达他对 于这个客观世界的认识。 (2) 每种恩物应包含一切前面的恩物，并应 预示后继的恩物。 (3) 每种恩物本身应表现为完整的有秩序的 统一观念——整体由部分组成，部分可形成有秩 序的整体。

本题考查公民道德建设。助人为乐是每个社会成员应有的社会公德，是爱心的表现，也是人道主义的反映，是一个有道德的、高尚的人的标志。助人为乐体现在不求回报，而被帮助之人能够知恩图报更能体现人人互助互爱的美德，并能让助人为乐的美德得以传承和发扬。故本题正确。

感恩是中华民族的传统美德。“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，报的是父母养育之恩；“滴水之恩，当涌泉相报”，报的是他人的相助之恩……这些，折射出的是人性的道德光辉，它以人性为支撑，是个人的道德行为。然而，在我们的身边出现了一种“公恩私报”或者“公恩私谢”。这种庸俗化的感恩本末颠倒，错位倒换，必将失去真实性，被人当做笑料。
　　
　　那么不禁要问，为啥会出现这种现象？我想究其原因，一方面可能是某些干部有依附情结，为了追求个人的升迁，不是努力通过实干，做出成绩，而是挖空心思搞人身依附，把个人的升迁寄希望于某个领导身上，一旦成功则要报答所谓的恩公；另一方面也存在少数领导干部有恩师情节，存在求报私门的心思。他们把选拔使用干部当作自己的私权，个人代替组织，党管干部成了“我”管干部，以恩人自居，认为“你是我提拔的”“我是为你说了话的”，把下属的升迁完全归功于自己，希望下属能感恩自己。
　　
　　为了解决这一现象，为了在我们党内形成一片良好的风气我们应当主要做好两个方面的努力。
　　
　　第一，就党员自身而言，党员干部要明白，有些领导干部在党员成长进步的道路上给予了一些关心和帮助，但这只是党组织赋予他的责任，对组织之恩，不能把“个人成长进步全在某领导的提携”“生活困难全靠某领导关照”，把组织培养、集体帮助、通知关怀全抛脑后，只对某领导感激涕零。
　　
　　第二，就领导干部而言，应把选拔干部当作分内之事和应尽义务，“苟得其人，虽仇必举；苟非其人，虽亲不授”。干部都是党的干部，不是哪个人的家臣。
　　
　　感恩是一种美德，是一种品格，是一种境界。对党员干部而言，只有怀揣对党组织的感恩心，以赤子之心，践行“三严三实”，以公仆之身，勤政廉洁，造福百姓，才能真正彰显党员忠诚党性。

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