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单选题价值评价是()A 一种纯主观的认识活动B 没有任何客观标准的评价C 没有正确与错误区分的评价D 有正确与错误之分的评价

题目
单选题
价值评价是()
A

一种纯主观的认识活动

B

没有任何客观标准的评价

C

没有正确与错误区分的评价

D

有正确与错误之分的评价

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第1题:

绩效管理系统评估模型中评价值的计算主要涉及三个方面,不正确的是()。

A.绩效管理系统总体评价值
B.绩效管理系统一级指标评价值
C.绩效管理系统二级指标评价值
D.绩效管理系统三级指标评价值

答案:D
解析:
绩效管理系统评估模型中评价值的计算主要涉及三个方面:一是绩效管理系统总体评价值,用于评价分析绩效管理系统整体运行情况;二是绩效管理系统一级指标评价值,用于评价系统构建、系统实施、系统整体状况和信息系统四个方面的设计和实施效果;三是绩效管理系统二级指标评价值,用于详细分析影响绩效管理系统运行效果的各个因素。

第2题:

应用价值工程进行功能评价时,效果评价对象的价值指数V1<1,则正确的价值是( )。

A:降低评价对象的现实成本
B:提出评价对象的过剩功能
C:降低评价对象的功能水平
D:不将评价对象作为改进对象

答案:A
解析:
2019版教材P216
V1<1。评价对象的成本比重大于其功能比重,表明相对于系统内的其他对象而言,目前所占的成本偏高,从而会导致该对象的功能过剩。应将评价对象列为改进对象,改善方向主要是降低成本。

第3题:

考虑资金时间价值的评价指标是( )。

A:静态评价指标

B:动态评价指标

C:价值型指标

D:效率型指标


正确答案:C

第4题:

社会价值是评价人生价值的根本价值,是实现自我价值的基础。


正确答案:正确

第5题:

效用价值用来解释商品价值的本质、源泉及尺度的依据是( )。

A.价格
B.价值
C.客观心理评价
D.主观心理评价

答案:D
解析:
效用价值论是一种用人们对物品的主观心理评价来解释价值形成过裎的经济理论,以主观心理感受解释商品价值的本质、源泉及尺度,因此又被称为主观价值论。

第6题:

下列不属于绩效管理系统评估模型中评价值的是( )。

A: 绩效管理系统总体评价值
B: 绩效管理系统一级指标评价值
C: 绩效管理系统二级指标评价值
D: 绩效管理系统三级指标评价值

答案:D
解析:
绩效管理系统评估模型中评价值的计算主要涉及三个方面:一是绩效管理系统总体评价值,用于评价分析绩效管理系统整体运行情况;二是绩效管理系统一级指标评价值,用于评价系统构建、系统实施、系统整体状况和信息系统四个方面的设计和实施结果;三是绩效管理系统二级指标评价值,用于详细分析影响绩效管理系统运行效果的各个因素。

第7题:

(2013年)应用价值工程进行功能评价,效果评价对象的价值指数VI<1,则正确的价值是()。

A.降低评价对象的现实成本
B.剔除评价对象的过剩功能
C.降低评价对象的功能水平
D.不将评价对象作为改进对象

答案:A
解析:
V1<1评价对象的成本比重大于其功能比重,应将评价对象列为改进对象,改善方向主要是降低成本。参见教材P210。@##

第8题:

()是对评价对象完整性的价值判断。

A、自我评价

B、他人评价

C、单项评价

D、综合评价


参考答案:D

第9题:

下列关于价值工程功能评价值的含义中错误的是()。

  • A、功能评价值是实现某一功能的目标成本
  • B、功能评价值是实现某一功能的必要成本
  • C、功能评价值是实现某一功能的最低成本
  • D、功能评价值是实现某一功能的现实成本

正确答案:D

第10题:

下列对于教育评价的理解,错误的是()

  • A、教师评价是一个过程
  • B、教育评价的最终目的是实现教育价值
  • C、教育评价是一种价值判断活动
  • D、教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则

正确答案:B

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