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单选题某观察记录不对观察到的具体事实进行描述或记录,而是在观察后,对观察对象较为稳定的行为特性进行评价,该记录方法最有可能是()A 事件取样法B 等级评定法C 频率计数法D 符号记录法

题目
单选题
某观察记录不对观察到的具体事实进行描述或记录,而是在观察后,对观察对象较为稳定的行为特性进行评价,该记录方法最有可能是()
A

事件取样法

B

等级评定法

C

频率计数法

D

符号记录法

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第1题:

频数计数法是在观察记录中对确定的行为发生的()进行计数的方法。


参考答案:频率

第2题:

在观察结果的记录方法中,( ) 是在一段时间内,连续地、尽可能详尽地记录被观察对象的所有表现或活动从而进行研究的方法。

A.实况评录法

B.时间取样法

C.事件取样法

D.日记描述法


答案:A

第3题:

实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是(  )。

A.日记描述法
B.描述记录法
C.轶事记录法
D.连续记录法

答案:A
解析:
日记描述法,又称婴儿传记,是一种儿童研究方法,它记录了儿童生长和发展的信息,主要是儿童身上发生的新行为或新事情。日记一般由对儿童发展及研究有兴趣的父母来写,一部完整的日记描述往往是一部儿童发展生长史。运用日记描述法观察时应记录以下三项内容:第一,确定并记载观察对象的年龄、观察时间、地点、观察对象所处的环境。第二,观察记录该幼儿的发展、变化和新的行为。第三,观察时,应当注意观察幼儿的表情。陈鹤琴曾经对自己的儿子陈一鸣长达两年多的日记描述法写出了《儿童发展心理学》一书。日记描述法也有其不足之处:首先,观察记录难以客观公正,因为使用日记描述的多为孩子的父母,其观察记录往往带有一定的感情色彩;其次,由于观察被试一般较少,因此很难进行推论;另外,日记描述法一般要求坚持较长时间,比较费时。

第5题:

为全面研究课堂小组讨论状况,某研究者拟进行课堂观察,该研究者最适宜采用的观察记录方法是( )

A.时间取样记录法
B.行为核查记录法
C.事件取样法记录法
D.轶事描述记录法

答案:B
解析:

第6题:

评价者事先明确观察行为和事件的类型,等候行为或事件的发生,并作记录,然后进行分析的是自然观察评价方式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,主要采用的观察 记录方法是( )

A.日记描述法
B.轶事记录法
C.描述记录法
D.连续记录法

答案:A
解析:

第8题:

情景观察分析指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。()


正确答案:错

第9题:

关于非结构式观察法,下列叙述正确的是( )

A.观察者无明确的观察工具
B.观察者应用量表进行记录
C.观察者采用日记的方法进行记录
D.观察者应用观察记录表格进行记录
E.在观察中观察者可随时修改研究目的

答案:A,C,E
解析:

第10题:

观察者发现研究对象表现出有价值的行为时立刻进行描述性记录的方法,被称为()

A轶事记录法

B连续记录法

C日记描述法

D表格记录法


A

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