哲学化、中心化
受教育者必须全面发展
重视基础和理性
差异、个性和多元
第1题:
A.后现代主义教学理论
B.认知主义教学理论
C.行为主义教学理论
D.建构主义教学理论
第2题:
A、在教学内容上强调知识结构
B、在教学方法上提倡发现法
C、强调内部动机
D、强调有意义学习
第3题:
强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是
A.经验主义课程论B.学科中心课程论
C.存在主义课程论D.后现代主义课程论
第4题:
后现代主义强调()
第5题:
()教育的根本目的是培养“完人”
第6题:
A、符号互动理论
B、存在主义哲学
C、结构主义思想
D、后现代主义思想
第7题:
第8题:
教学中贯彻理论联系实际的原则,不妥当的是( )。
A.强调个人经验、否定理论知识的作用
B.强调学生本身的实际
C.联系社会实际
D.联系教学实际
第9题:
现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间,更加强调()。
第10题:
()被称为“后现代主义设计”理论的真正奠基人,也是后现代主义建筑设计师的代表之一。