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问答题你认为体育课堂教学的基本模式是什么？
题目
问答题
你认为体育课堂教学的基本模式是什么？
参考答案和解析
正确答案：
体育教学模式是在体育基础理论指导下，完成基本体育教学目标的一种教学模型或特定的教学策略组合。它体现在一个教学单元，一节体育课或课中的一个部分。
兴趣激发——运动体验——学习体验——挑战体验
提出问题——身体活动——探索体验——共同展示
兴趣激发——运动体验——学习体验——挑战体验
提出问题——身体活动——探索体验——共同展示
解析：
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相似问题和答案
第1题：
你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。
答案：
解析：
中学数学教师的语言技能有着教学语言的共性和数学语言自身的特征，主要体现在以下几个方面。（1）教师的数学教学语言必须具有科学性（2）教师的数学教学语言必须体现教育性（3）教师的数学教学语言必须具有启发性、趣味性（4）教师的数学教学语言必须符合学生的特点（5）教师必须掌握多种口语技巧，并能在教学过程中灵活运用（6）教师必须具有合理使用身体语言的技能。
第2题：
你认为大型体育赛事在计划制定上的程序有哪些？
正确答案: 大型体育赛事在计划的制定上，应从使用的角度出发，首先要制定一个三维立体的计划方案。
（1）基于以前以前的数据和当地的经济能力制定预期收入。预算和花费。
（2）制定时间表，安排好前后的活动。
（3）把目标序列化，安排出具体的日期和流程。
（4）列出每一项要作的工作，并标上完成的日期，以及计算好完成每一个计划所需的步骤和时间。
（5）时间上必须留有一些余地，以防止不可预知的事情而推迟比赛。
（6）让所有的赛事活动的参与者来确认计划的可行性，包括商业伙伴、主要成员、志愿者、领导和官员。
（7）确认赛事时间和秩序。
（8）尊重参赛球队或协会的礼节和规范。
（9）分别列出和该项体育赛事所有相关的活动，然后放入一个整体的计划当中。
（10）以统一行使将形式将管理队伍每个人的名字和联系方式列成清单，包括工作部门、家庭电话、电子邮件地址、传真、移动电话、传呼机等。
（11）在计划中提前决策偶发事件，因为有些赛事在自然环境条件方面有着一定的要求，如赛事当天下雨是否取消计划等。
（12）将你的计划细化到最小的时间单位内，必要的话，可以是以分秒来计算。
第3题：
你平时喜欢从事什么样的体育活动，你认为这些对你在拓展业务中有什么好处？
正确答案：
第4题：
新程改革背景下，你认为在课堂教学中应如何进行启发性教学？
正确答案: （1）、启发性教学在新课改背景下对学生发展的意义。
（2）、启发性教学的基本要求；
①树立启发性教学的理念；
②激发和保持学生积极思考，主动探究的状态；
③有目的引导学生锻炼和培养自己的观察、记性、思维、想象和创造能力；
④要求学生既掌握基础知识、基本技能，又成为知识的发现者。
第5题：
问题教学是课堂教学的研究热点，你认为课堂教学中问题的设计要遵循哪些基本原则？
正确答案: 在开放教育的教学模式探索中，问题教学作为一种教育观念，一种适合远程教育的教法，一种适合学生自主学习的学法，一种资源展示的方式，不仅具有实用性和可操作性，而且，只要认真遵循问题设计的原则，一定会产生良好的教育效益。所以在问题教学中我认为根据开放教育的教学特点，设计问题时应遵循以下几个主要原则。
⑴围绕重点设计问题；教师要以主体资源——文字教材为主，根据教学大纲和课程目标的要求，结合学生的实际，立足于教材内容，把握教材整体结构进行问题设计。设计时要以突出重点，解决难点为根本宗旨，问题的数量应在此前提下，做到少而精。
⑵采用“模块”设计问题；模块，简单地讲就是单元。问题设计时要采用“模块”的方式，并且模块的大小要与教材的章节划分相统一。通过问题把本单元的学习内容高度概括，建立本章节知识的基本框架，使学生在掌握知识点的同时，又掌握了本单元的知识结构，也便于学生在学习文字教材和其它资源时，把主要精力放在每个单元的重点知识和知识之间的相互联系上，同时还可方便学生在复习时根据自己的需要任意选择。
⑶营造“情境”设计问题鲁宾斯坦认为，最鲜明的、能动的思维过程表现为人提出并解决生活中遇到的各种问题，也就是说，问题设计要营造与生活紧密相关的问题情境。首先，要能使学生产生掌握这一问题的需要，要有新意、有意义；其次，问题要有概括性，通过一个问题的解决，掌握解决同类问题的方法；再次，由于师生之间面对面交流的机会少，问题的设计要使学生通过自己的努力和教师的提示加以解决，必须能使学生“吃到桃子”。这里的关键是教师的“提示”、“导学”。
⑷指导“学法”设计问题自主化学习的方法是多种多样的，教师在有限的面授辅导时间内，很难把各种学习方法教给学生，即使把这些方法罗列出来，也没有实际意义。采用问题教学法后，不同类型的问题有不同的解决方法，通过教师的精心设计，更能突出教师的“导学”功能，实现师生之间的虚拟交互。比如，在设计第一层次的问题时，提示学生采用比较法、类比法、剖析法掌握概念的本质含义；在设计第二、三个层次的问题时，采用引导、探索的方法，帮助学生学习。总之，学法指导是问题设计的一个重要环节，从知识铺垫、思路分析直至问题的解决，应贯穿始终。
⑸利用资源设计问题多种媒体资源综合运用是开放教育的主要特点，目前通过各级电大的努力，每门课程都有三种以上的资源形式。而学生在学习的过程中，主要利用的还是文字教材，其它资源的运用并不普遍，学生采用多种资源配合学习的习惯还没有形成。因此，可以设计一些问题，必须要通过多种资源的同时运用才能解决，这样就可促使学生去运用资源。
⑹便于“自测”设计问题当代美国实用主义教学模式认为：知识是相对的，是因事而变和前后联系的，只有通过解决问题的过程和不断进行验证的过程，才能获得知识。问题教学中学生的自我评价有着十分重要的意义，不断的正向激励，会进一步诱发学生的学习兴趣和学习动机。因此在设计时，既要让学生知道自己的结果是“对”还是“错”，还应知道为什么，这样才能充分体现问题教学的这一功能。
第6题：
社会体育场地管理的主要内容有哪些？你认为其工作重点是什么？
正确答案: 社会体育场地管理的主要内容：
（1）社会体育场地设施日常维护
1）体育场地设施建档保管。各类体育场地设施都应设置帐卡，详细记载，对设施要进行合理分类，做到数量方面和账物一致、质量方面技术效用和机能标准不变。
2）建立体育场地设施的使用制度，工作人员要按照制度办事。
（2）社会体育场地设施的经营
1）经营前提。社会体育场地设施的首要任务是为社会体育服务，其次是通过一定范围内的经营，增加收入，以更好地改善体育场地设施的条件，若前提把握不准，则会影响社会体育管理目标的实现。
2）经营体制的建立。社会体育管理部门根据近几年来社会体育场地设施转换经营机制的经验，把经营承包责任制作为我国社会体育场地设施的经营体制。
3）体育场馆经营管理。经营管理是体育场馆管理中最复杂、最具有综合性的职能，场馆经理们的职责范围很广，包括赛事协调、技术支持、安全保卫、维护保养和后勤工作。对大型运动场馆的经营管理，注重的是如何提供服务，而不是经营传统意义上的产品。
第7题：
体育课堂教学心理气氛优化的条件是什么？
正确答案: （1）教师的教学思想；
（2）教师的教学艺术和技巧；
（3）创造多种具体教学情境；
（4）教师关系和谐度和树集体的凝聚力。
第8题：
结合教学实际说一说，你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求?
答案：
解析：
(1)创设良好氛围，激励学生学习。(2)围绕教学目标，开展教学活动。(3)突出思维训练，培养思维能力。(4)着眼学生发展，组织学生活动。(5)运用多种教学方法，选用恰当教学媒体。(6)重视教师的人格力量，规范教师的课堂行为。
第9题：
你认为体育课堂教学的基本模式是什么？
正确答案: 体育教学模式是在体育基础理论指导下，完成基本体育教学目标的一种教学模型或特定的教学策略组合。它体现在一个教学单元，一节体育课或课中的一个部分。
兴趣激发——运动体验——学习体验——挑战体验
提出问题——身体活动——探索体验——共同展示
第10题：
根据我国体育产业发展的实际，你认为如何加强体育产业的管理？
正确答案: 发展体育产业的主要目的是充分发挥体育的经济功能，缓解资金短缺，增强体育发展的活力，因此，现阶段我国体育产业管理也体现出以下特点：
①以效益为核心的特点
②以市场为异向的特点
③依法制为保障的特点
④以经济方法为主要管理手段的特点。
其管理要求
①明确体育产业管理方向，坚持体育产业的发展与我国经济和社会的发展相协调，与社会主义市场经济体制相适应，坚持为人名服务的宗旨使社会效益与经济效益性结合，把社会效益放在首位，坚持国家办与社会办相结合，充分调动和发挥各行业及社会各团体发展体育产业的积极性，坚持谁投资谁所有谁受益的原则，明晰产权关系，推动体育产业经营主义朝着自主经营，自负盈亏的方向发展，坚持以体为主，全面推进，走符合中国国情的体育产业发展道路
②培育和建立体育市场体系，体育产业的发展必须依托体育市场，运用市场机制合理配置和高效利用各种体育资源，
③健全法规制度，完善调控机制，体育产业的发展离不开法制的保障，要使我国体育产业健康有序，规范的发展，必须加快体育市场的立法进程，
④正确处理主业和副业的关系，主业指体育主体产业，副业指体育相关产业，以及体育部门兴办的其他产业，应把主业放在首位，重点发展，
⑤把握生财，聚财，用财，理财之道，资金管理是我国体育产业管理的一个重要组成部分，建立健全的财务制度，将强管理，确保体育产业经营开发更好的服务于体育事业的发展