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单选题认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。A 美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺B 美国儿童语言发展学家琼·伦奇C 美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆D 美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
题目
单选题
认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。
A
美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺
B
美国儿童语言发展学家琼·伦奇
C
美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆
D
美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
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相似问题和答案
第1题：
根据全语言理论,以下选项中正确的有()。
A、儿童的语言学习是自然而然的
B、儿童语言学习是有效和有用的
C、儿童语言学习是开放而平等的
D、儿童语言学习具有创造性
参考答案：ABCD
第2题：
儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第3题：
儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。
A、前语言感知能力
B、前语言发音能力
C、前语言交际能力
D、前语言运用能力
参考答案：ABC
第4题：
儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴，即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。
A对
B错
错
略
第5题：
在学习《纲要》的过程中，我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是（ ）。
A.重视儿童识字量的增加
B.重视语言运用能力的发展
C.重视儿童早期阅读
D.重视支持性语言教育环境的创设
B.重视语言运用能力的发展
C.重视儿童早期阅读
D.重视支持性语言教育环境的创设
答案：B,C,D
解析：
第6题：
学前儿童语言学习的重要特点包括()。
A.语言学习是儿童语言个性化的过程
B.语言学习是儿童语言综合化的过程
C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
D.语言学习是儿童语言主动建构的过程
参考答案：ABCD
第7题：
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（ ）。
A.语言运用
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达
答案：C
解析：
整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合。
第8题：
全语言理论中语言教育的主要基本规则有()。
A、儿童的语言学习是语言规则的学习
B、儿童语言的学习是完整性的学习
C、儿童语言的学习是整合性的学习
D、儿童语言的学习是整体性的学习
参考答案：ABCD
第9题：
美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力。
A对
B错
对
略
第10题：
社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
- A、儿童的认知发展水平
- B、儿童的遗传和成熟
- C、外界环境的语言刺激
- D、儿童与成人之间的语言交往环境
正确答案:D