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相似问题和答案
第1题：
简述性恐惧的辅导方法。
让青少年提前了解个体性发展的一般历程，了解不同性别进入青春期后会出现的变化，了解个体发育过程中的个体差异，做好性生理和性心理卫生的预先指导。对于已经产生恐惧的青少年，要让其懂得少男首次遗精和少女月经初潮都是生理上接近或达到成熟的表现，这些生理变化完全是正常的生理现象。要采取多种形式，为他们及时提供个别辅导或团体辅导。
略
第2题：
简述性压抑的辅导方法。
（1）帮助青少年形成合理的性认知。
（2）引导青少年通过各种积极的、富有建设性的活动来缓解自己的性冲动，释放自己性压抑。
略
第3题：
简述心理辅导中常用的行为改变方法。
正确答案：
行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。
(1)强化法。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。
(2)代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。
(3)行为塑造法。这是根据斯金纳的操作条件反射原理而设计的培育和养成新反应或行为的一项行为治疗技术。主要是通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
(4)示范法。示范法是通过求诊者观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的。1967年由班杜拉等人建立。其基本原理是：人的各种行为，无论是适应性行为还是不良行为，都是通过后天的学习获得的。冈此．同样的方式也可以改变不良行为，或重新学习适应性行为。
(5)处罚法。处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激(如否定评价、给予处分)，二是在不良行为出现后．撤销一个愉快刺激。
(6)自我控制法。自我控制是让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚。以改善自身行为。
行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。
(1)强化法。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。
(2)代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。
(3)行为塑造法。这是根据斯金纳的操作条件反射原理而设计的培育和养成新反应或行为的一项行为治疗技术。主要是通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
(4)示范法。示范法是通过求诊者观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的。1967年由班杜拉等人建立。其基本原理是：人的各种行为，无论是适应性行为还是不良行为，都是通过后天的学习获得的。冈此．同样的方式也可以改变不良行为，或重新学习适应性行为。
(5)处罚法。处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激(如否定评价、给予处分)，二是在不良行为出现后．撤销一个愉快刺激。
(6)自我控制法。自我控制是让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚。以改善自身行为。
第4题：
班主任能够进行心理辅导的学生状况是（）
- A、抑郁
- B、愤怒
- C、焦虑
- D、恐惧
正确答案:C
第5题：
（）辅导工作包括图书馆使用方法的辅导、阅读内容的辅导和读书方法的辅导等。
正确答案:阅读
第6题：
简述手淫的辅导方法。
（1）树立对手淫的科学认识，消除心理障碍。
（2）注意起居卫生，养成良好的生活习惯。
（3）培养广泛兴趣转移注意力。
（4）提高自我的分析鉴别能力。
略
第7题：
简述性恐惧的含义。
性恐惧主要常见于小学高年级和初中低年级开始进入青春期的学生，主要是对自己身体内部和外部的急剧变化，尤其是对月经和遗精现象感到惊慌恐惧，产生很大的心理压力。
略
第8题：
心理咨询与辅导的基本方法是评估性会谈。()
答案：对
解析：
第9题：
对学校恐惧症的心理辅导主要有精神分析法和（）两种方法。
- A、认知疗法
- B、自信训练法
- C、行为疗法
- D、人本主义疗法
正确答案:C
第10题：
简述偏执性人格的辅导方法。
正确答案: 1.认知提高法；
2.自我疗法；
3.交友训练法；
4.敌意纠正法；
5.兴趣引导及意志力训练法；
6.消除自卑，扬起自信风帆。