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单选题生发中心中主要含有（）A初始B细胞B初始T细胞C抗原刺激后的B细胞D抗原刺激后的T细胞E浆细胞
题目
单选题
生发中心中主要含有（）
A
初始B细胞
B
初始T细胞
C
抗原刺激后的B细胞
D
抗原刺激后的T细胞
E
浆细胞
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相似问题和答案
第1题：
岩心中的团块、结核、矿脉、斑晶都属于含有物。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
“教学的目的在于使学生发现心中已有的真理，而不是去认识客观的物质世界，教学活动就是 通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有 的概念的重新认识”体现了（ ）的思想。
A.奥古斯丁
B.昆体良
C.亚里士多德
D.斯宾塞
B.昆体良
C.亚里士多德
D.斯宾塞
答案：A
解析：
本题考查考生对奥古斯丁知识观及其 教育思想的掌握情况。奥古斯丁竭力论证信仰 高于理性，宗教虔诚高于知识。他轻视自然科 学，抨击古希腊、罗马作家的文学、诗歌作品，他 认为学校不应该把古希腊、罗马文学作品作为 教材。至于文法、修辞、辩论术、几何、音乐、数 学、天文等“自由艺术"，奥古斯丁认为并不都是 邪恶的。他指出，学习这些学科的最终目的是 认识永恒的存在，认识真理，认识上帝的至真、 至善、至美。“教学的目的在于使学生发現心士 已有的真理，而不是去认识客现的物质世界。 教学活动就是通过符号、言语、数等以引起学生 对其心中已有的概念的重新认识。”这就是中世 纪教会学校教育中的教学脱离实际、轻视实用 知识、普遍流行经院式的教条主义的教学方法 的理论根源。奥古斯丁关于各学科的宗旨的观 点，关于要绝对服从《圣经》的观点，成为中世纪 教育思想的根据和教学的原则。
第3题：
毕生发展的主要观点是什么？
正确答案：
29．(1)人生的发展，除了身体在生物意义上的发育成熟以外，是一个伴随人的一生的过程，其行为变化过程贯穿于从胎儿期到死亡，行为变化过程反映了个人的不同行为表现增强和减退的情况。
(2)发展具有多维性和多向性，发展的方向也因发展内容的种类不同而有所不同。
(3)发展由获得和丧失组成，是一个有序变化的过程，并非仅仅意味着增长。
(4)心理发展存在着很大的个体差异和可塑性，不同的人有不同的形式。
(5)心理发展受多种因素的影响，个体发展是年龄阶段、历史阶段和非规范事件等多种影响共同作用的结果。
29．(1)人生的发展，除了身体在生物意义上的发育成熟以外，是一个伴随人的一生的过程，其行为变化过程贯穿于从胎儿期到死亡，行为变化过程反映了个人的不同行为表现增强和减退的情况。
(2)发展具有多维性和多向性，发展的方向也因发展内容的种类不同而有所不同。
(3)发展由获得和丧失组成，是一个有序变化的过程，并非仅仅意味着增长。
(4)心理发展存在着很大的个体差异和可塑性，不同的人有不同的形式。
(5)心理发展受多种因素的影响，个体发展是年龄阶段、历史阶段和非规范事件等多种影响共同作用的结果。
第4题：
棘球蚴砂是指囊液内含有（）
- A、原头蚴、生发囊、子囊和虫卵
- B、石灰小体
- C、生发囊
- D、只有子囊
- E、原头蚴、生发囊和子囊
正确答案:E
第5题：
甘薯中主要含有大量的淀粉，无糖分
正确答案:错误
第6题：
奥古斯丁关于教学的理论是（ ）
A.教学的根本目的是培养学生认识现实世界的 能力
B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理
C.以古希腊、罗马文学作品作为主要的教学 资料
D.重视自然科学知识的教学
B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理
C.以古希腊、罗马文学作品作为主要的教学 资料
D.重视自然科学知识的教学
答案：B
解析：
本题考查考生对奥古斯丁教学理论的 掌握情况。奥古斯丁认为教学的主要目的在于 引导学生发现心中已有真理，而不是去认识客 观的物质世界（现实世界）；他反对把古希腊、罗 马文学作品作为教材;轻视自然科学。
第7题：
岩心中的（）、（）、（）、（）都属于含有物。
正确答案:团块；结核；矿脉；斑晶
第8题：
原油中主要含有()、()、()盐类。
参考答案： 钠盐;钙盐;镁盐
第9题：
影响学生发展的因素主要有学校、（）、（）。
正确答案:家庭；同辈群体
第10题：
人生发展阶段的主要特征？
正确答案: 主要特征：
1、生理发展
2、心理发展
3、社会性发展