第1题:
A、音乐
B、美术
C、文学
D、体育
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
下列教学方法由日本音乐家创立的是()。
第5题:
音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括()要素
第6题:
第7题:
最需要教学创新的学科是()。
第8题:
第9题:
下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型?()
第10题:
提倡“综合艺术”和“标题音乐”是巴洛克时期音乐的主要特点之一。
多选题音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括()要素。A音乐与艺术之外的其他学科B音乐与姊妹艺术C音乐风格与流派D音乐与社会生活
填空题音乐教学中提倡学科的综合,音乐与()、()、影视、美术等艺术的综合。在实施中,综合应以()为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
单选题音乐课学科综合的类型不包括()。A 以音乐学科为主体的综合B 以音乐学科为切入点的综合C 以学生成长为基点的综合D 以学生为主体的综合
填空题提倡学科综合,在实施过程中,综合应以()为教学主线,通过具体的()构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
单选题下列教学方法由日本音乐家创立的是()。A 体态律动教学法B 铃木教学法C 节奏教学法D 综合艺术音乐教学法
单选题义务教育音乐课程标准的基本理念是()。A 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制B 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化C 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,面向全体学生,注重个性发展D 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,面向全体学生,注重个性发展
单选题哪一项不属于音乐课学科综合的类型?()A 以音乐学科为主体的综合B 以教师成长为基点的综合C 以音乐学科为切入点的综合D 以学生成长为基点的综合
以审美主体对作品的感知方式(对应于艺术作品所使用的不同媒介)为依据,可以将艺术分为()(美术等)、听觉艺术(音乐等)、文学艺术(想象艺术)和视听综合艺术(戏剧、影视剧等)。
提倡学科综合,在实施过程中,综合应以()为教学主线,通过具体的()构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
填空题以审美主体对作品的感知方式(对应于艺术作品所使用的不同媒介)为依据,可以将艺术分为()(美术等)、听觉艺术(音乐等)、文学艺术(想象艺术)和视听综合艺术(戏剧、影视剧等)。