第1题:
我国中学教学应遵循的基本原则是什么?
所应遵循的基本原则是:
(1)直观性原则,指在教学过程中通过学生观察所学的事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而更好地理解书本知识和发展认知能力。
(2)启发性原则,指在教学过程中教师要承认学生是学习的圭体,注意调动学生的学习主动性,引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
(3)巩固性原则,指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。
(4)因材施教原则。指教学要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。
(5)循序渐进原则,指教学按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识。
(6)理论联系实际原则,指教学以基础知识为主导,从理沦与实际的联系上去理解知识,达到学以致用。第2题:
我国出版的基本原则是什么?
第3题:
我国国家机构的基本原则是什么?
(1)民主集中制原则;
(2)民族平等和民族团结原则;
(3)社会主义法治原则;
(4)责任制原则;
(5)联系群众,为人民服务原则;
(6)精简、效率和反腐倡廉原则;
(7)坚持党对国家机构的领导。
第4题:
我国宪法特征的具体表现是什么?我国宪法的基本原则是什么?
第5题:
结合出版业的实际说明,我国出版业实现信息传输网络化的主要障碍是什么?
第6题:
第7题:
手工印刷出版时期我国出版业发展的主要特点是什么?
第8题:
我国处理海洋权益争议的基本原则是什么?
1.“将与海岸相向或相邻的国家,通过协商,在国际法基础上,按照公平原则划定各自海洋管辖权的界限。
2.”面对南海和其他海域的问题,我国政府主张“主权归我,搁置争议,共同开发”。
3.“主权属我搁置争议共同开发”的具体含义
第一,主权属我,毋庸置疑。关于"搁置争议、共同开发"的思想有一个毋庸置疑的前提,那就是中国对领土有无可争辩的主权。
第二,尊重现实,搁置争议。在不具备彻底解决争议的条件下,可以先不谈主权归属,而把争议搁置起来,但搁置起来,绝不等于放弃主权。
第三,互利合作,共同开发。为了维护地区和平,促进经济发展,可以先把主权问题搁置起来,秉着利益共享、互利合作的原则,进行共同开发。
第四,放眼未来,和平解决。共同开发的目的是通过合作发展、友好往来,增进了解,加深友谊,为最终用和平的方式合理解决主权的归属创造条件。
第9题:
你认为我国的出版活动起源于何时?其理由是什么?
第10题:
我国城市社区建设基本原则是什么。