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判断题现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。A 对B 错
题目
判断题
现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
教育过程中，教师的主导作用主要表现在（ ）
A 、 控制教学过程
B 、 控制学生
C 、 塑造学生
D 、 发挥学生的主动性
B 、 控制学生
C 、 塑造学生
D 、 发挥学生的主动性
答案：D
解析：
教育过程中，教师的主导作用主要表现在发挥学生的主动性。
第2题：
体育教学中，能够体现学生主体性的选项是（）。
A.主导性
B.自主性
C.自由性
D.任意性
B.自主性
C.自由性
D.任意性
答案：B
解析：
自主性课堂才是真正发挥以学生为主体，老师主导的课堂，自主不代表自由，更不代表任意，是学生自主发挥能动性的表现，因此答案选B。
第3题：
根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律，中学教学要遵循___________原则。
正确答案：
启发性
启发性
第4题：
学校心理健康教育的关键特征是：（）。
- A、教师的主体性
- B、教师的主导性与学生的主体性相结合
- C、学生的主导性
- D、教师的主体性与学生的主导性相结合
正确答案:B
第5题：
现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的( )
A.教师主体、学生客体性
B.交互主体性
C.学生主体性
D.教师主体性
B.交互主体性
C.学生主体性
D.教师主体性
答案：B
解析：
现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的交互主体性。这种关系将更少地体现为有知识的教师教育无知识的学生，而更多地体现为一群个体在共同探究过程中相互作用、相互影响。
第6题：
为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。
A． 精讲多练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练
B． 只讲不练
C． 多讲少练
D． 不讲只练
答案：A
解析：
传统的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。其教学过程的结构特点是教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，以达到目标的难度来判断单元的规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学课的设计以某个技能的学习和练习为主线，注重练习的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价，提高学生的运动技能水平。也有人称这
种教学过程为“三段式教学”。
种教学过程为“三段式教学”。
第7题：
试述教师在教学中应如何尊重和培养学生的主体性。
答案：
解析：
教师在教学中可以通过以下途径尊重和培养学生的主体性：
(1)教师要尊重学生的人格、个性和自尊心，创造民主和谐的教学氛围和平等和谐的师生关系；
(2)教师要教会学生学习方法，重视吸引学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；
(3)教师要通过课堂教学，指导学生立疑、析疑、释疑、再立疑，以培养学生探究新知识的能力；
(4)保护学生的创新意识，培养学生的创造能力。
(1)教师要尊重学生的人格、个性和自尊心，创造民主和谐的教学氛围和平等和谐的师生关系；
(2)教师要教会学生学习方法，重视吸引学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；
(3)教师要通过课堂教学，指导学生立疑、析疑、释疑、再立疑，以培养学生探究新知识的能力；
(4)保护学生的创新意识，培养学生的创造能力。
第8题：
现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
充分发挥学生的主体性而淡化教师的主导性是一种对学生的暂时放任，这种课达不到教学长远目标，教师的指导性是对学习过程的指导性，只有教师正确“导”，学生主动积极“学”，才是一个有效果的、师生交流融洽的好课。
充分发挥学生的主体性而淡化教师的主导性是一种对学生的暂时放任，这种课达不到教学长远目标，教师的指导性是对学习过程的指导性，只有教师正确“导”，学生主动积极“学”，才是一个有效果的、师生交流融洽的好课。
第9题：
简述体育教师主导性的内容及发挥条件？
内容：
A.贯彻体育教学指导思想
B.进行教学内容的选择与教材加工
C.选用与学生学习需要相适应的教学方法和手段
D.进行体育学习的评价
E.创造适合学生学习的体育教学环境
F.导航夏荷生的体育学习方式。
条件：
A.教师熟知体育教学观念
B.教师要熟知体育教材
C.教师要熟知学生。
略
第10题：
教学需要发挥学生的主体性。
正确答案:正确