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多选题团体中防卫的气氛表现为（）A主动聆听B批评别人C衡量别人D关心别人E利用团体谋私
题目
多选题
团体中防卫的气氛表现为（）
A
主动聆听
B
批评别人
C
衡量别人
D
关心别人
E
利用团体谋私
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相似问题和答案
第1题：
在专制气氛的团体中,所有决定由()
A、领导者作出
B、成员经共同讨论做出
C、团体中某一成员做出
D、团体成员经表决后做出
参考答案：A
第2题：
团体咨询过程中运用团体练习可以达到（ ）的目的。
A．使成员互相帮助
B．增加团体的趣味性和吸引力
C．活跃团体气氛，减低成员焦虑，促进成员投入团体
D．有助于团体领导者有效的介入与工作
正确答案：BCD
第3题：
日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为【 】
A．防卫型气氛
B．消极的气氛
C．抵制型气氛
D．支持型气氛
正确答案：D
【D】[解析]日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。
【D】[解析]日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。
第4题：
团体咨询需要的气氛是（）
A竞争气氛
B接纳气氛
C自由气氛
D宽容气氛
E严肃气氛
F紧张气氛
B,C,D
略
第5题：
团体中接纳的气氛表现为（）
A主动聆听
B批评别人
C控制别人
D关心别人
E对团体有兴趣
A,D,E
略
第6题：
课堂教学中积极健康的气氛叫防卫型气氛。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第7题：
一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。
A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.对抗的课堂气氛
D.****的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.对抗的课堂气氛
D.****的课堂气氛
答案：B
解析：
【知识点】课堂气氛
消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。
消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。
第8题：
吉布(Gibb)对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成:()
A、四对
B、五对
C、六对
D、七对
参考答案：C
第9题：
团体中防卫的气氛表现为（）
A主动聆听
B批评别人
C衡量别人
D关心别人
E利用团体谋私
B,C,E
略
第10题：
领导者在维持团体人际关系和营造团体气氛上应扮演哪些角色？
（1）气氛缓和者。
（2）调节者。
（3）鼓励者。
（4）规则执行者。
略