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单选题关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A 异化劳动不能创造美B 异化劳动只能创造丑C 异化劳动扼杀创造美D 异化劳动既制造丑又创造美
题目
单选题
关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。
A
异化劳动不能创造美
B
异化劳动只能创造丑
C
异化劳动扼杀创造美
D
异化劳动既制造丑又创造美
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相似问题和答案
第1题：
职业倦怠的根本原因是( )。
A.劳动创造理论
B.劳动价值理论
C.劳动异化理论
D.劳动倦怠理论
答案：C
第2题：
简述异化劳动与审美活动的关系。
正确答案: （1）马克思一方面尖锐地批判了资本主义私有制的罪恶，另一方面又具体分析了异化劳动对审美活动的影响。
（2）异化劳动既使劳动者不幸，严重损害和扼杀了劳动者的审美能力，也在劳动中创造了大量的美，因而异化劳动与审美具有复杂的两重性：即制造丑，也创造美。
第3题：
关于审美起源“劳动说”,下列说法正确的是()。
A.劳动起源说认为，劳动为审美的发生提供了前提
B.劳动起源说认为，在生产劳动实践中，人的审美心理结构逐渐形成
C.乔治·瓦林在他的《没有地址的信》中阐述了美起源于劳动的理论
D.在审美发生的理论探索中，劳动说是最早被提出来的
参考答案：A,B
第4题：
劳动是强制的、对于工人来说是否定性的，这描述的是？（）
- A、劳动产品的异化
- B、工人和劳动本身的异化
- C、人和人的类本质的异化
- D、人和他人的关系的异化
正确答案:B
第5题：
人与他人关系的异化是指在异化劳动当中，人与他人之间的关系变成敌对、对立的关系。
正确答案:正确
第6题：
原始人类的生活方式与审美关系是（）
A生活方式是生存型的，但仍‘需要艺术和审美
B此时是“劳动先于审美”
C审美与人生发生关联时经过了实用的中介
D审美与人生的关系是个性化的
E审美与生活存在着明显的距离
A,B,C
略
第7题：
关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。
- A、异化劳动不能创造美
- B、异化劳动只能创造丑
- C、异化劳动扼杀创造美
- D、异化劳动既制造丑又创造美
正确答案:D
第8题：
关于索取与奉献的关系,下列正确说法是 ( )。
A、人要生存与发展需要从外界获得必要条件
B、人在索取的同时也应以积极的劳动创造为社会或集体作贡献
C、一个人为社会或集体进行劳动创造合理索取是应有的权利
D、劳动创造、贡献于社会是一个人应尽的义务
参考答案：ABCD
第9题：
在雇佣劳动中，自由个体被贬低到动物一样没有个体性的存在意味着？（）
- A、劳动产品的异化
- B、工人和劳动本身的异化
- C、人和人的类本质的异化
- D、人和他人的关系的异化
正确答案:C
第10题：
怎样理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创作中“真善美”与艺术真实、情感评价、形式创造是什么关系？
正确答案:真善美是文学创造的价值追求。因为，文学作为对生活的认识活动，其要义是求“真”。文学作为审美活动，又要情感地评价对象，核心是尚“善”。最终，文学创造还要创造艺术形式，呈现出“美”。所以，真、善、美及其统一就成为文学创造的价值追求。在创作中，求真表现为“艺术真实”，求善表现为“情感评价”，求美表现为“形式创造”。