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单选题基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。A 美术教学方式B 教材编制方式C 美术学习活动方式D 课堂教学方式
题目
单选题
基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
A
美术教学方式
B
教材编制方式
C
美术学习活动方式
D
课堂教学方式
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相似问题和答案
第1题：
自1999年以来，我国实施的新一轮基础教育课程改革的核心是()。
A.教学方式改革
B.学习方式改革
C.课程改革
D.师生关系改革
B.学习方式改革
C.课程改革
D.师生关系改革
答案：C
解析：
新一轮基础教育课程改革是“新课程改革”的全称，因此改革的核心是课程改革。
第2题：
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。
- A、第五
- B、第六
- C、第七
- D、第八
正确答案:D
第3题：
简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些?
参考答案首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;
其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息;
再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。
其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息;
再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。
第4题：
自课程作为一个独立的研究领域以来，对课程内容的解释大多围绕以下几种不同的取向而展开：课程内容即教材，（），课程内容即学习活动。
正确答案:课程内容即学习经验
第5题：
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。
- A、课程内容即教材
- B、课程内容即学习活动
- C、课程内容即学习经验
- D、课程内容即社会生活
正确答案:B,C
第6题：
普通高中美术课程内容的分类方式是（ ）。
A.学习领域和学习单元
B.学习领域和学习科目
C.内容系列和科目
D.内容系列和模块
B.学习领域和学习科目
C.内容系列和科目
D.内容系列和模块
答案：D
解析：
知识点:美术课程内容的分类方式。普通高中美术课程设置了以下五个学习系列，供学生自主选择：(1)美术鉴赏；(2)绘画·雕塑；(3)设计·工艺；(4)书法·篆刻；(5)现代媒体艺术。同时，这五个系列又分为九大模块，分别为美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影（摄像）、电脑绘画（电脑设计）九个模块。故D项正确。
A项：学习领域，是指在体育健康课程中按学习内容性质的不同划分的学习范畴。此为干扰选项，与题意不符，排除。
B项：学习科目，是指教学中将一定的知识和技能范围划分为各个单位。此为干扰选项，与题意不符，排除。
C项：内容系列符合题意，但科目不是美术课程的分类方式。此为干扰选项，与题意不符，排除。
A项：学习领域，是指在体育健康课程中按学习内容性质的不同划分的学习范畴。此为干扰选项，与题意不符，排除。
B项：学习科目，是指教学中将一定的知识和技能范围划分为各个单位。此为干扰选项，与题意不符，排除。
C项：内容系列符合题意，但科目不是美术课程的分类方式。此为干扰选项，与题意不符，排除。
第7题：
基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。
正确答案:错误
第8题：
我国基础教育课程改革的具体目标是()。
A、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状
B、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
C、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
D、改变课程管理过于集中的状况
参考答案：ABCD
第9题：
简述基础教育课程改革中课程内容方而的改革有哪些？
正确答案: 课程内容方面的改革包括：首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息；再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。
第10题：
以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）
- A、改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要
- B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
- C、改变课程内容‚难、繁、偏、旧‛的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
- D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来
正确答案:D