一种目的
一种手段
既是目的又是手段
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
我们可以把激励看作由内外刺激因素、动机、行为、目标等要素构成的自上而下的管理过程。()
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的(),把亏本看作是()。
第5题:
儒家把世界的本体看作是我们人的心性本体。
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
机构应该把信息系统安全看作()。
第10题:
传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。当我们将传播理解为()时,我们着眼于传播的动态和运动机制;当我们把传播理解为()时,我们把社会传播看做是以人为主体的活动;当我们把传播看作是()时,我们是在更加综合的层面上考虑问题,这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。