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单选题对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）A 自我肯定型B 自我否定型C 自我扩张型D 自我萎缩型
题目
自我肯定型
自我否定型
自我扩张型
自我萎缩型
相似问题和答案
第1题：
婴儿自我意识发展的四阶段()。
A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现
B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现
D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
第2题：
A、投射自我
B、现实自我
C、理想自我
D、生理自我
第3题：
高中生自我意识中的独立意识逐渐增强。已经能够将自我分成“理想自我”，和“现实自我”。
此判断正确。高中阶段的学生自我意识的发展处于心理自我阶段已经可以在心理上将自我分成“理想自我”和“现实自我”。
第4题：
有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）
A自我肯定型
B自我否定型
C自我矛盾型
D自我萎缩型
B
略
第5题：
A、现实我
B、理想我
C、社会我
D、想象我
第6题：
A.自我意识
B.自我评价
C.自我认识
D.自我教育
第7题：
主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是
A、自我认识
B、自我评价
C、自我控制
D、自我意识
第8题：
()是婴儿自我意识发展过程。
A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”
B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现
C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
第9题：
青春期自我意识中的主要矛盾不包括
A.理想与现实
B.学习与恋爱
C.原我与超我
D.独立与依赖
E.交往与封闭
自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。处于青春期的少年正处在自我意识的形成过程中，因此会产生意识矛盾，意识矛盾大致体现在理想与现实、学习与恋爱、独立与依赖、交往与封闭等几个主要方面。而本我、自我、超我的划分是弗洛伊德人格理论的主要组成部分，与自我意识没有什么关系。[考点]青少年心理健康的问题与维护
第10题：
对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）
A自我肯定型
B自我否定型
C自我扩张型
D自我萎缩型
C
略