单选题劳特斯（Lotas）将学习者的学习风格划分为情感Ⅰ、情感Ⅱ、认知Ⅰ和认知Ⅱ等四种类型。情感Ⅰ是指（）A 学习者喜好在群体中进行学习，对他人的举动非常敏感，往往倾向于根据他人的情感进行学习上的决策B 学习者则关心生活的意义和目的，他们倾向于根据道德的美学的原则进行学习上的决策 C 学习者喜好关心生活的实践层面，并往往倾向于根据精确的信息进行学习上的决策 D 学习者则喜欢用事实建构和理解有关的理论

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单选题

劳特斯（Lotas）将学习者的学习风格划分为情感Ⅰ、情感Ⅱ、认知Ⅰ和认知Ⅱ等四种类型。情感Ⅰ是指（）

学习者喜好在群体中进行学习，对他人的举动非常敏感，往往倾向于根据他人的情感进行学习上的决策

学习者则关心生活的意义和目的，他们倾向于根据道德的美学的原则进行学习上的决策

学习者喜好关心生活的实践层面，并往往倾向于根据精确的信息进行学习上的决策

学习者则喜欢用事实建构和理解有关的理论

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相似问题和答案

第1题：

在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。( )

正确答案：×

第2题：

心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学河

正确答案：A

加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。它们分别是：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。

第3题：

心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）

A、认知学习、动作技能学习、态度学习

B、认知学习、动作技能学习、情感学习

C、动作技能学习、态度学习、情感学习

D、认知学习、态度学习、情感学习

正确答案：A

第4题：

将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。

答案：布卢姆,

解析：

第5题：

加涅将学习结果分为教育技能、认知策略、言语技能、动作技能、情感五个类别。

答案：错

解析：

第6题：

学习风格的构成一般可以划分为三个层面:心理性层面、生理性层面和社会性层面。其中,心理性层面又可以分为3种成分()。

A.社会成分、生理成分、情感成分

B.认知成分、情感成分、意志成分

C.社会成分、认知成分、情感成分

D.生理成分、情感成分、意志成分

参考答案：B

第7题：

学习环境分析是指()

A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析

B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境

C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析

D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

正确答案：B

第8题：

关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是()

A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析

B、指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境

C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析

D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

参考答案：ABD

第9题：

心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。
A.认知学习、动作技能学习、态度学习
B.认知学习、动作技能学习、情感学习
C.动作技能学习、态度学习、情感学习
D.认知学习、态度学习、情感学习

答案：A

解析：

加涅根据学习结果把学习分成五类，分别是智慧技能学习、认知策略学习、言语信息学习、动作技能学习、态度学习。

第10题：

布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

A、认知目标、情感目标和品德目标
B、认知目标、情感目标和动作技能目标
C、认知目标、情感目标和意志目标
D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标

正确答案:B

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