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单选题下面关于几位教师讲授《诗经·采薇》时，导入方式的说法不正确的一项是（）。A 用已经学过的《诗经》诗句来接对导入，如他山之石，可以攻玉言者无罪，闻者足戒如切如磋，如琢如磨等，这属于复习导入B 由让学生背诵《诗经·蒹葭》，感受重章叠句的结构特点导入，这属于设疑导入C 用调动多种感官大信息量导入，即制作多媒体，简介传统文化的瑰宝《诗经》D 以军人春节时思家与卫国的矛盾情感导入，探寻我国古代士兵的矛盾心理，属于主题导入
题目
单选题
下面关于几位教师讲授《诗经·采薇》时，导入方式的说法不正确的一项是（）。
A
用已经学过的《诗经》诗句来接对导入，如他山之石，可以攻玉言者无罪，闻者足戒如切如磋，如琢如磨等，这属于复习导入
B
由让学生背诵《诗经·蒹葭》，感受重章叠句的结构特点导入，这属于设疑导入
C
用调动多种感官大信息量导入，即制作多媒体，简介传统文化的瑰宝《诗经》
D
以军人春节时思家与卫国的矛盾情感导入，探寻我国古代士兵的矛盾心理，属于主题导入
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相似问题和答案
第1题：
试述《诗经•小雅•采薇》诗歌艺术特色。
参考答案：首先是起兴手法的运用，前三章皆以“采薇”发端，从“薇亦作止”、“薇亦柔止”到“薇亦刚止”，暗含着一种时间的推移，表现了士兵连年征战，归期遥遥的内心忧伤。其次是复叠手法的大量运用，这首诗歌既有句式上的重叠，如前三章的前四句，更有大量词语的重叠，即叠词的运用。本诗共有七组叠词，如“烈烈”表现内心的忧思，“业业”“骙骙”、“翼翼”等形容军容之盛大，“依依”描绘杨柳姿态之袅娜，“霏霏”摹写雪花之飞舞，可谓形神兼备，富于表现力。第三，末章前四句将写景抒情巧妙地结合在一起，尤为后人称道。这四句诗表现士兵离家远征的忧伤和有幸归来的喜悦，但诗中没有直接抒情，而是融情入景，借景抒情。“杨柳依依”、“雨雪霏霏”的景物描写巧妙地表现了士兵内心中的复杂情感。第四，反衬手法的使用。第五，相反相成之对偶。这四句诗，不仅在意思上前后相对，而且在句式上也是前后相对，且对偶匀称，这应当也是这四句诗为人所称道的一个原因。
第2题：
在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于（）。
- A、直观导入
- B、直接导入
- C、设疑导入
- D、实验导入
正确答案:A
第3题：
昔我往矣，杨柳依依。_________________，雨雪霏霏。(诗经《采薇》)
正确答案：今我来思，雨雪霏霏
第4题：
《采薇》是选自《诗经》的（）
- A、《大雅》
- B、《小雅》
- C、《国风》
正确答案:B
第5题：
成语：“载饥载渴”出自《诗经·小雅·采薇》中的哪一句？
正确答案:“载饥载渴”出自《诗经·小雅·采薇》中的“懮心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。”
第6题：
根据流传度最广的《诗经》版本，《诗经》开篇第一首诗歌是（）。
- A、《采薇》
- B、《文王》
- C、《鹿鸣》
- D、《关雎》
正确答案:D
第7题：
《诗经·采薇》是以什么为主题而作的？
正确答案:《诗经·采薇》是以将士戍边为主题而作的。
第8题：
昔我往矣，杨柳依依。( )、( )。（《诗经·采薇》）
正确答案：
今我来思，雨雪霏霏
今我来思，雨雪霏霏
第9题：
《诗经·采薇》属于哪种礼的范围（）。
- A、宾礼
- B、军礼
- C、祭礼
- D、家礼
正确答案:B
第10题：
杨柳依依”出自《诗经．小雅．采薇》，写出（）的情感。
正确答案:士兵当年离家时恋恋不舍