第1题:
A、发明弓箭
B、射落太阳
C、娶妻嫦娥
D、绞杀九婴
第2题:
第3题:
在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?
第4题:
古本《山海经》中记载了后羿射日的传说。
第5题:
一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字,而“浊”字右边的“虫”,正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是( )。
第6题:
A.从前教育中教师是“小宇宙”,杜威则主张学生是“小宇宙”。
B.从前教育中教师是“太阳”,杜威则主张学生是“太阳”。
C.从前教育中教师是“小宇宙”,杜威则主张教师和学生都是“小宇宙”。
D.从前教育中教师是“太阳”,杜威则主张教师和学生都是“太阳”。
第7题:
第8题:
教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节中,其主要内涵是恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教四个方面。其中自觉工作反映了()。
A.教师和社会的关系
B.教师和自己的关系
C.教师和学生的关系
D.教师和同事的关系
第9题:
比较《太阳神之子》与中国古代神话《后羿射日》的异同。
第10题:
我国周代的乐官、秘府、军事等官员分别担任太学的()。