第1题:
理论联系实际,从功能论的角度分析“超前教育”和“神童教育”。
第2题:
第3题:
( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标
B.学前教育手段
C.学前教育启蒙
D.学前教育内容
教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
第4题:
()是指学前教育发挥其功能的表现和结果。
第5题:
马克思主义的精髓是()
第6题:
A.学前教育法规具有稳定性,不得随意变动
B.学前教育政策会随着社会的发展变化而作出调整
C.学前教育政策比学前教育法规更为具体,更具有针对性。
D.学前教育法规比学前教育政策更为具体,更具有针对性
第7题:
学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识,结合课本联系实际,谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么?
第8题:
A.社会价值功能定位教育政策法律
B.社会价值功能定位教育政策法律
C.教育政策法律社会价值功能定位
D.教育政策功能定位社会价值法律
第9题:
学前教育的工具功能也就是学前教育的()
第10题:
教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是()