对
错
第1题:
“原来气是动的,可以变化”这句话你是怎样理解的?(4分)
第2题:
怎样理解实者逼肖,虚者自出这句话的含义?
这是指关于意境创造的意向和目的,体现着整个意境的艺术品位和审美效果,制约着实境的创造与描写,处于意境结构中的灵魂和统帅的地位。但是,虚境不能凭空而生,在竟境创造中,一切还必须落实到实境的具体描给上,再好的虚境,也要由实境得来,而通过实境的描写完美地表达虚境的一条原则即实者逼肖,虚者自出。但[实者逼肖并非照搬生活,而是要在设想中的虚境指导对生活物象进行选择提炼加工,以更好地表达或开拓虚境为目的,既求形似,又求神似,而后者更为重要。
略
第3题:
怎样理解犯罪概念的意义?
犯罪概念是统一认定犯罪和划分罪与非罪界限的总标准.一个行为究竟是犯罪或者不是犯罪,是犯罪还是其他违法行为,是犯罪还是错误,从总体上说,就看这个行为是不是具有一定的社会危害性,并且是否达到触犯刑律,应受刑法处罚的程度。
第4题:
你怎样欣赏音乐作品,你对音乐艺术语言的理解怎样?结合具体作品谈谈你的想法?
第5题:
怎样正确理解“消灭”火炬这句话?
第6题:
第7题:
你是怎样理解“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话的?
1.新课程中教师角色的转变
教师是学生学习的促进者。首先,教师是学生学习能力的培养者。
其次,教师是学生人生的引路人。
教师是教育教学的研究者。教师的“行为研究”,是以教学行动为研究对象的研究,是为了解决教学中的实际问题而进行的研究。
教师是课程的建设者和开发者。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策,教师必须形成强烈的课程意识和参与意识,提高和增强课程建设的能力,具有开发本土化、乡土化、校本化课程的能力。
教师社区型开发的教师。随着社会的发展,学校教育与社区生活正在走向“一体化”,即学校教育社区化,社区生活教育化。新课程强调学校与社区间互动,重视挖掘社区的教育资源。
2.语文教师的神圣职责
语文教育,作为现代教育的组成部分,从根本上说,就是着眼于人的全面和谐的发展,就是着眼于人性的升华与完美;语文教育的任务是通过语文教育行为来实现;语文教育行为包括语文德育行为、语文智育行为、语文美育行为;语文教师是语文教育行为的主体。语文教育是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极、主动地掌握系统的语文知识和阅读、写作及口语交际基本技能的过程,同时也是学生开拓视野、发展智力、培养创新精神、提高文化品味和审美情趣,形成良好的思想品德和健康个性的活动过程。
3.语文教师的师德素养
教师善,教师公正,教师责任感
略
第8题:
"赋予作品怎样的意义,受众就会怎样理解”,这句话是完全正确的。()
第9题:
你“对幼儿终身发展”这句话是怎样理解的?
第10题:
怎样理解“食不厌精,脍不厌细”这句话?