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单选题培养教师审美素美的最根本的途径是（）A 理论学习B 教师形象设计C 生活经验的积累D 审美实践活动
题目
单选题
培养教师审美素美的最根本的途径是（）
A
理论学习
B
教师形象设计
C
生活经验的积累
D
审美实践活动
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相似问题和答案
第1题：
学校德育就是教师有目的地培养学生（ ）。
A.知识的活动
B.品德的活动
C.能力的活动
D.审美的活动
B.品德的活动
C.能力的活动
D.审美的活动
答案：B
解析：
学校德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。
第2题：
（）是培养教师审美素养最根本的途径。
A生活经验的积累
B审美实践活动
C理论学习
D教师形象设计
B
略
第3题：
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
正确答案：感受美
第4题：
（）是培养教师审美素养的最根本的途径。
A生活经验的积累
B审美实践活动
C理论学习
D教师形象设计
B
略
第5题：
增强审美创造力的途径有（）
A要激发审美创造欲望
B要认识和掌握美的规律
C要注意创造性思维的培养和训练
D要掌握熟练的审美创造技巧
E临摹艺术作品
A,B,C,D
略
第6题：
美术教师要使美术学习成为培养学生（ ）的能力，培养高品位和审美的过程。
A.发现美
B.欣赏美
C.表现美
D.以上都对
B.欣赏美
C.表现美
D.以上都对
答案：D
解析：
【知识点】课程标准。 【答案】D。
第7题：
教师内在审美素养的培养通过（）途径。
A理论学习
B生活经验的积累
C审美实践活动
D审美欣赏活动和审美创造活动
E通过对生活的感受
A,B,C,D
略
第8题：
教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( )
A.审美感知力
B.审美想象力
C.审美创造力
D.审美判断力
正确答案：A
第9题：
培养教师审美素美的最根本的途径是（）
A理论学习
B教师形象设计
C生活经验的积累
D审美实践活动
D
略
第10题：
美育的主要任务有（）
- A、培养审美感知的敏锐性
- B、培养审美发现的独到性
- C、培养艺术审美的历史感
- D、审美感知的统摄力
正确答案:A,B,C,D