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单选题“写什么和怎样写，只能由文艺家在艺术实践中去探索和逐步解决。在这方面，不要横加干涉，就是说（）。A 党不要过问文艺B 作家不必听取他人意见C 要给文艺创作以绝对自由D 要尊重艺术生产的特殊规律
题目
单选题
“写什么和怎样写，只能由文艺家在艺术实践中去探索和逐步解决。在这方面，不要横加干涉，就是说（）。
A
党不要过问文艺
B
作家不必听取他人意见
C
要给文艺创作以绝对自由
D
要尊重艺术生产的特殊规律
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相似问题和答案
第1题：
“写什么和怎样写，只能由文艺家在艺术实践中去探索和逐步解决。在这方面，不要横加干涉，就是说（）。
A党不要过问文艺
B作家不必听取他人意见
C要给文艺创作以绝对自由
D要尊重艺术生产的特殊规律
D
略
第2题：
怎样写自荐信？
正确答案: 有目标地对不同用人单位做自我介绍，做到有特色，有个性。其书写格式与一般书信相同，内容主要包括如下四个方面：
（1）本人的基本情况，如姓名、性别、出生年月、政治面目、身高、学历与所学专业、担任职务与社会实践活动、获奖情况、个人特长与兴趣爱好等等。
（2）本人对从事某一职业和应聘单位（职位）的认识，以及到该单位工作的愿望。
（3）本人应聘该单位（职位）的资格条件和优势。
（4）提出你希望获得面试机会的愿望和联系方式。
第3题：
为什么要把新闻写短?怎样写好短新闻?
答：为什么要把新闻写短?这是因为：第一、舆论机构的特点决定于新闻要短，它们发布新闻的时间也有严格的规定，这就要求新闻必须短。第二、随着物质和文化生活水平的提高，广大读者迫切要求报纸、电台、电视台发布大量的、多种题材的国内外新闻。只有把新闻写短，才能解决这一矛盾。第三、社会生活节奏的加快使得广大群众希望在极短的时间里，能看到、听到他们需要的各种新闻。只有把新闻写短，才能珍惜群众的时间。第四、要求新闻写短，在报道上有几个优点：新闻短，便于采访，及时发布，可以把报纸编排得活泼美观。把新闻写得短而好，还要写得生动活泼、喜闻乐见，可从下面四个方面着手：(1)精选材料。选的材料就要“以一当十”，凡是与主题无关的，虽然材料十分生动，也要忍痛舍弃。(2)“一事一报”。(3)避免不必要的议论。(4)用词造句下功夫，求简洁去繁缛。报道的文字要开门见山，去除多余的描写，少用、不用形容词，把新闻内容表达得直接一些，文字精确。
第4题：
邓小平说：“写什么和怎样写，只能由文艺家在艺术实践中去探索和逐步求得解决。”意思是（）。
- A、主要是反对行政命令、横加干涉
- B、意味着必须给作家以充分的创作自由
- C、意味着强调坚持“双百方针
- D、并不是鼓励脱离党领导
- E、这与鼓吹“自由化”毫不相干
正确答案:A,B,D,E
第5题：
什么是教育教学叙事？怎样写教育叙事？
正确答案: 教育教学叙事：教师把自己在教学过程中的体会感悟、思考、变化以讲故事的形式现身说法，并将这些故事作为教学叙事研究。
写教育叙事：确定研究问题、选择研究对象、进入研究现场、进行观察访谈、整理分析资料、撰写研究报告。
第6题：
邓小平指出，各级党委要领导好文艺工作，应当（）。
A不要求文艺从属于临时具体直接的政治任务
B尽量少过问文艺，使之离政治愈远愈好
C帮助文艺工作者获得条件来提高创作水平
D同文艺工作者平等交换意见，废止行政命令
E对作家写什么和怎样写不横加干涉
A,C,D,E
略
第7题：
草书的点画、结构特点是什么？怎样写草书？
正确答案: 草书的特点是比行书更加流动、放纵，尤其是大草，运用更加大胆夸张的表现手法，在随心所欲，无拘无束的表现中，使思想感情得以淋漓尽致地宣泄，因此它更具有浪漫主义的气息和风采。在具体的书写过程中，速度和节奏更快，起伏变化更大，使作品具有绚丽多姿，千变万化的艺术效果。
从历代名作，如孙过庭《书谱》，张旭《古诗四帖》，怀素《苦笋帖》、《自叙帖》，黄山谷《李白忆旧游诗卷》、《诸上座帖》等作品来看，不难发现，在笔法表现上，多用中锋、圆笔，但也间有侧锋。中锋、圆笔，是篆书的遗法，侧锋是隶书和楷书的方法，所以要想写好草书，不学点篆书和楷书是不行的。学习任何一门东西，都须循序渐进。所以，在学习草书以前，最好先写行书，这样总觉顺便些，也丰富了自己的表现方法。当然这都不是绝对的。
草书的笔法同篆书、隶书、楷书、行书是一样的，只不过要求更熟练、更扎实的基本功。这样才能在草书快速的运笔中达到高度的自由、灵活，又法度严谨。从张旭《古诗四帖》中，不难看到那超脱自如的运笔所达到的浑劲、凝炼而又含蓄自然的笔墨效果，怀素《自叙帖》中的线条如钢丝快速盘绕，转折处“如折钗股”，清刚疏荡，圆劲流美，其作品所达到的优美境界，正是在提按顿挫、圆转回旋的高超技巧中产生出来的。只有雄厚的积累，才可能做到大胆、果断、高度自由的纵情挥洒；只有千锤百炼的扎实的基本功，才可能在高度自由灵活的纵情挥洒中，达到精稳沉著，不失法度。
但是，草书尤其是大草确有着不同于篆、隶、楷、行的特点，那就是在草书作品中，从全局的角度看，其点画、结构、章法的浑然一体，无从分割。亦即何为用笔，何为结体，何为章法，浑然不可分。点画之间，呼应极其密切，各自独立的字几乎不复存在。用点和线构成千变万化、丰富多彩的交响乐章，烟霏露结，生动妙美，朦胧而又具体。节奏和韵律是其它书体所无法比拟的，成为无比优美的富于浪漫主义色彩的抒情诗。当然这是指优秀的草书作品而言。
第8题：
u 解决冲突的能力会使你在管理中做得更好，在这方面，你有什么经验？
正确答案：
第9题：
什么是教育教学案例？怎样写教育教举案例？
正确答案: 教育教学案例就是实际教育教学情境的描述。其中包含人物、条件、并含有一个或多个疑难问题，以及解决这些问题的方法和结果。
写作方法：
（1）基本要素：背景、主题、细节、结果、评析。
（2）写作格式：背景、过程、讨论问题、分析问题、注释和附录等。
第10题：
怎样写教学后记？
正确答案: 要从教与学两个方面找内容，把经验和教训记录下来。
（1）是要记教学中成功的做法。
（2）是记学生在课堂上反映的问题。
（3）是要记课堂后体会。