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相似问题和答案
第1题：
判断题
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
A
对
B
错
正确答案：
错
解析：
该说法错误。 动机强度与学习效果之间的关系并不是一种线性关系，而是呈倒U型曲线巢系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，学习效率最高。动机过低或过高都不利于任务的完成。
第2题：
填空题
创业是一个艰苦的过程，是一个渐进的过程，切忌（）情绪。
正确答案：
浮躁
解析：
暂无解析
第3题：
单选题
研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）
A
儿童年龄特征的影响
B
教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果
C
低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力
D
低年级儿童的外部动机占优势
正确答案：
D
解析：
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第4题：
多选题
孟加拉国的劳务输出渠道，主要有（）。
A
政府
B
私营招聘机构
C
非正常渠道
D
个人联系
E
移民
正确答案：
A,B
解析：
暂无解析
第5题：
判断题
以证明的对象所属领域不同可以把证明分为行为意义上的证明与结果意义上的证明。
A
对
B
错
正确答案：
错
解析：
以证明的表现形态为标准可分为行为意义上的证明和结果意义上的证明。
第6题：
问答题
皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示？
正确答案：
（1）教学适应学生认知的发展。儿童认知发展的阶段特征制约教学，教学要适应儿童认知发展的阶段特征，在课程设置、教学内容、教学方法等方面充分体现这些特点。
（2）如何认识儿童。究竟儿童是主动的学习者还是被动接受环境刺激的机器，这是涉及教育思想中的一个基本问题。根据皮亚杰的理论，我们在教育中就应当将儿童看做是主动的学习者，尊重儿童，使其发挥主观能动性和首创性，调动儿童的内因去汲取知识，而不是片面地夸大环境的作用去灌输。
（2）如何认识儿童。究竟儿童是主动的学习者还是被动接受环境刺激的机器，这是涉及教育思想中的一个基本问题。根据皮亚杰的理论，我们在教育中就应当将儿童看做是主动的学习者，尊重儿童，使其发挥主观能动性和首创性，调动儿童的内因去汲取知识，而不是片面地夸大环境的作用去灌输。
解析：
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第7题：
多选题
报关单是由报关员按照海关规定格式填制的申报单，是指进出口货物报关单或者带有进出口货物报关单性质的单证。下列属于报关单的单证是
A
保税港区进出境备案清单
B
ATA单证册
C
过境货物报关单
D
KJ3报关单
正确答案：
C,A
解析：
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第8题：
判断题
瑚货公司从事经纪业务，接受客户委托，以公司的名义为客户进行了期货交易，交易结果由公司承担。（ ）（2009年11月真题）
A
对
B
错
正确答案：
错
解析：
根据《期货交易管理条例》第十八条的规定，期货公司从q嗡纪业务，接受客户委托，以自己的名义为客户进行期货交易，交易结果由客户承担。
第9题：
判断题
二级分行可自行处理被诉案件，不必报告上级行。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
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第10题：
多选题
下列哪些协议使用UDP？（）
A
RIP
B
FTP
C
HTTP
D
OSPF
E
TFTP
正确答案：
B,D
解析：
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