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相似问题和答案
第1题：
填空题
广义的刑法不仅包括刑法典，还包括（）和（）。
正确答案：
单行刑事法律,附属刑法规范
解析：
暂无解析
第2题：
问答题
初中二年级双杠--前摆挺身下教学目标：认知目标：学习双杠前摆挺身下，复习分腿做前进。技能目标：发展学生上肢及腰腹力量。情感目标：培养学生勇敢、坚强的意志品质。教学过程：（1）课堂常规及准备活动；（2）教师讲解完整动作，并示范2次；（3）支撑摆动动作练习，要求前后均要过杠；（4）支撑摆动成外侧做，体会移动重心；（5）完整动作练习；（6）杠端前摆下追逐游戏；（7）放松、课后小结。（1）本课教学目标是否表述正确，为什么？请写出你认为合适的教学目标。（2）教学过程中是否体现了如何达成教学目标？进行说明。
正确答案：
（1）本课的技能目标和认知目标表述得不太准确，技能目标应该是从需要学生掌握和运用的运动技术角度进行表述，而认知目标应从学习运动术语、体育常识的角度进行表述。本课的认知目标没有表述清楚，本课所学运动技能需要了解的运动术语有哪些，或需要学习的体育常识是什么，仅罗列了需要学习和复习的两个动作名称。技能目标没有表述清楚，这节要学习什么运动技能，需要学生掌握到什么程度。只是阐述了发展哪部分体能。我认为较合适的目标应该是：认知目标，知道双杠前摆挺身下的动作名称以及支撑、摆动、挺身等体操术语。技能目标.80%左右的学生在同伴的保护与帮助下完成4次前摆挺身下动作。（2）教学过程对达成教学目标体现得并不明确，首先，目标中表述的复习分腿前进动作的练习，在教学过程中并未出现，因而说明教学过程中没有复习分腿前进动作的练习环节，该动作也不会得到巩固提高；其次，目标制定要发展学生的腰腹力量，在教学中没有点明通过什么练习可以发展学生的上肢及腰腹力量。也就是没有说明支撑、前后摆动、挺身等动作除了是运动技能的组成部分，也是发展力量素质的练习方法的功能，缺少了体育知识传授的环节。此外，这些动作分别练习几次也没有标明，次数过少也是不能达到增加肌肉力量的目的。第三，勇敢、坚强的心理品质，通过那些练习环节能够培养学生的这些心理品质也没有体现。双杠教学其技术本身是具有一定危险性的，学生能够克服恐惧心理是完成技术动作的心理基础，因而在练习中应该通过降低双杠高度、运用保护与帮助等方法帮助学生克服心理障碍，进而实现心理品质培养的目标。
解析：
暂无解析
第3题：
多选题
网点经理定位是营业网点的（）。
A
资源调配者
B
服务组织者
C
大堂管理者
D
团队领导者
正确答案：
A,B,D
解析：
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第4题：
单选题
“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。
A
反抗阶段
B
失望阶段
C
超脱阶段
D
平复阶段
正确答案：
C
解析：
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第5题：
单选题
及时提出对服务的要求，将工程项目建设的干扰降至最低限度。这属于（）对工程项目的要求和期
A
公用设施管理部门
B
社会公众
C
内部各部门
D
生产运营部门
正确答案：
B
解析：
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第6题：
多选题
协助有权机关办理冻结时，应核实的有关证件和法律文书有：（）
A
有权机关执法人员的工作证件
B
有权机关县团级以上机构签发的协助冻结存款通知书
C
人民法院出具的冻结存款裁定书
D
其他有权机关出具的冻结存款决定书
正确答案：
A,B
解析：
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第7题：
问答题
宋徽宗的父亲是谁？
正确答案：
宋徽宗的父亲是宋神宗
解析：
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第8题：
单选题
王某通过提供虚假材料的方式申请房管局将李某的房屋过户给自己，由于房管局工作人员未按要求履行审查责任，导致李某在不知情的情况下房屋被过户，并又被出售给他人。李某要求房管局赔偿自己的损失。下列哪一项说法是正确的？（）
A
因李某损失系王某行为造成，房管局不承担赔偿责任
B
虽王某的行为是导致李某损失的起因，但如果房管局严格审查，李某的损失可以避免，房管局应承担全部赔偿责任
C
因李某损失由房管局和王某的行为共同造成，二者应承担连带赔偿责任
D
应当根据房管局的行为在损害发生过程和结果中所起作用等因素，确定其赔偿责任
正确答案：
C
解析：
考查行政许可诉讼。本案中房管局未尽到审慎合理的审查职责，应承担按份赔偿责任。依据是最高人民法院《关于审理行政许可案件若干问题的规定》第13条。
第9题：
单选题
运输需求价格是由一定数量的运输货物对于货主的（）所决定的。
A
均衡效用
B
边际效用
C
边缘效用
D
需求效用
正确答案：
D
解析：
本题考查均衡价格理论的运输需求价格。运输需求价格是由一定数量的运输货物对货主的边际效用所决定的。
第10题：
单选题
一个TMB由（）个射频通道组成，一般每扇区由八个射频通道，可以用两个TMB互连实现。
A
2
B
4
C
6
D
8
正确答案：
A
解析：
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