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相似问题和答案
第1题：
关于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程资源的利用与开发的实施建议，下列说法不正确的一项是（ ）。
A、高中语文课程要满足多样化和选择性的需要、必须增强课程资源意识
B、语文课程资源是指课堂教学资源
C、各地区、各学校的课程资源是有差别的，各学校应该认真分析本地和本校的资源特点充分利用已有的资源、积极开发潜在的资源
D、学校在充分利用已有的资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时。也应该注意学校资源的互补与共享
B、语文课程资源是指课堂教学资源
C、各地区、各学校的课程资源是有差别的，各学校应该认真分析本地和本校的资源特点充分利用已有的资源、积极开发潜在的资源
D、学校在充分利用已有的资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时。也应该注意学校资源的互补与共享
答案：B
解析：
【知识点】本题考查《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程资源的利用与开发的实施建议。
【答案】B。
【解析】《普通高中语文课程标准(实验)》指出“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”。故B项错误，当选。
【答案】B。
【解析】《普通高中语文课程标准(实验)》指出“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”。故B项错误，当选。
第2题：
根据功能，可将语文课程资源分为（）。
A校内语文课程资源和校外语文课程资源
B素材性语文课程资源和条件性语文课程资源
C物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
D显性资源和隐性资源
B
略
第3题：
语文课程资源包括____和____。
正确答案：
课堂教学资源 课外学习资源
课堂教学资源 课外学习资源
第4题：
什么是小学语文课程资源？
正确答案: 广义的小学语文课程资源是指有利于实现小学语文课程目标的各种因素。或者说，课程资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然、社会资源的总和。狭义的小学语文课程资源仅指形成小学语文课程的直接因素来源。
课程资源-指形成课程的要素来源以及实施课程必要而直接的条件。（知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素，就是课程的要素来源。直接决定课程实施范围与水平的人力、物力、财力和时间、场地、媒介、设备、设施、环境，以及对于课程的认识状况等因素，就属于课程的实施条件。
第5题：
作为客体的语文课程资源主要包括哪些？
正确答案: 作为客体的语文课程资源：
第一，利用学校语文课程资源，教材、教具、学具、藏书、教师等。
第二，家庭资源的开发与利用，家庭文化活动、家庭藏书、家庭亲友交往。
第三，社区资源的开发与利用，社区文化设施和活动。
第6题：
我们应当如何多渠道开发和利用语文课程资源？
1.开发并利用好语文教材，发挥教材的多种功能；
2.改变单一的以课本讲授为主的教学方式；
3.开展丰富的语文学习空间；
4.创设多彩的校园环境；
5.开发并形成各具特色的校本课程。
略
第7题：
语文课程资源
一般认为，课程资源的概念有广义和狭义之分。广义的课程资源指有利于实施课程目标的各种因素，如生态环境、人文景观、国际互联网、教师的知识等。狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源，如教材、学科知识等。
略
第8题：
语文课程资源的优选重构包括()
A.要创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动，多方面提高语文能力。
B.社区语文课程资源的优选重构。
C.学校语文课程资源的优选重构。
D.家庭语文课程资源的优选重构。
参考答案：BCD
第9题：
从学科角度可以把教学资源分为基于课堂教学的资源和基于学生课外自学的学习资源
正确答案:正确
第10题：
网络资源包括（）资源、（）资源和（）资源。
正确答案:硬件；软件；数据