相对性评价
诊断性评价
总结性评价
形成性评价
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题,让学生做,以判断学生的掌握程度他所运用的评价方法是()。
初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况,在开始教学之前对学生进行了摸底考试,这是运用了()。A、标准参考评价B、总结性评价C、形成性评价D、准备性评价
下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是()A、形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度B、相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价C、教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价D、教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化
在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为()。A、晓铭的期中考试得了90分,在班内排第5名B、平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式C、对于刚入学的一年级新生,李老师在上课前对其进行了一次摸底考试D、为了不对孩子的心理造成压力,对于小学一年级的学生,期末都用评语来评价学生,而不用分数
问答题阅读下列材料,回答问题。陈老师上地理课时发现课代表王刚心不在焉,特别不耐烦。于是他下课之后和王刚进行了交流,他发现王刚已经掌握了课堂上的内容。陈老师产生了一个大胆的设想:能否让他不随堂上课,节约出的时间,自己去查资料,研究问题,学习更多的知识呢?学校非常支持,对王刚实行了单科免修。从此,每当地理课时,图书馆里多了一位小读者。陈老师的工作非但没有减轻,反而加重了:给王刚提供相关的课题,指导他查阅相关资料,解答他提出的问题,教他撰写小论文。一个学期下来,王刚的小论文《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。 运用学生观的知识,评价陈老师的行为。
单选题初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况,在开始教学之前对学生进行了摸底考试,这是运用了()A 标准参考评价B 总结性评价C 形成性评价D 准备性评价
新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对()。A、学生思维水平的评价B、学生学习能力的评价C、知识掌握程度的评价D、学生学习过程的评价
判断题对学生学习结果的评价是评价学生知识的掌握程度。A 对B 错
单选题新学期伊始,数学老师为了了解学生的学习情况,对三年级二班的同学们做了一个测验,这种评价属于( )。A 形成性评价B 相对性评价C 绝对性评价D 诊断性评价
问答题雯雯是某小学三年级的学生,成绩一直不好。有一次,在数学课上她没有认真听讲,老师就打了她一下,从此,雯雯一想到数学课,就感到害怕。 问题: 我们应该怎样评价这位数学老师?
()是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。A、教学检查B、教学评价C、教学总结D、学业成绩考核