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单选题“学不躐等”体现了（）。A 启发性原则B 循序渐进原则C 巩固性原则D 因材施教原则
题目
单选题
“学不躐等”体现了（）。
A
启发性原则
B
循序渐进原则
C
巩固性原则
D
因材施教原则
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则
正确答案：C
《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。
《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。
第2题：
《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的()原则．
A．循序渐进
B．因材施教
C．启发性
D．巩固性
正确答案：A
A【解析】题于是《学记》中对循序渐进原则的具体表述．
A【解析】题于是《学记》中对循序渐进原则的具体表述．
第3题：
“学不躐等”、“不陵节而施”，体现了教学的__________原则。
正确答案：
循序渐进
循序渐进
第4题：
下列话语体现了循序渐进教学原则的有（）
- A、不陵节而施
- B、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
- C、不愤不启，不悱不发
- D、学不躐等
正确答案:A,D
第5题：
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
答案：D
解析：
“躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。
第6题：
《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这体现了教学中的（ ）。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．因材施教原则
正确答案：C
第7题：
下列说法不正确的是( )
A.“有教无类”体现了人本主义思想
B.“因材施教”体现了让学生个性得到充分发展
C.“不愤不启，不悱不发”体现了启发式教学法思想
D.“学不躐等”体现了个体身心发展的阶段性规律
B.“因材施教”体现了让学生个性得到充分发展
C.“不愤不启，不悱不发”体现了启发式教学法思想
D.“学不躐等”体现了个体身心发展的阶段性规律
答案：D
解析：
“学不躐等”，即教学要遵循学生心理发展特点，循序渐进，体序性规律。
第8题：
“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的( )
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．循序渐进原则
正确答案：D
【精析】D“躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。
【精析】D“躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。
第9题：
我国《学记》中的“学不躐等，不陵节而施”体现了（ ）
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
答案：A
解析：
题干的描述体现的是循序渐进原则。
第10题：
《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）
- A、循序渐进
- B、温故而知新
- C、藏息相辅
- D、长善救失
正确答案:A