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填空题从（）上讲，设计批评者的批评活动包括诉诸文字或语言的评价、消费者的购买行为。而狭义上的设计批评仅仅是指诉诸文字或语言的评价。
题目
相似问题和答案
第1题：
从汉语的使用习惯上讲，“批评”起码包括“批”和“评”。“批”绝对不是大批判的“批”,而首先应该，也必须是一种努力使自己冷静理性的“批注”之“批”。也就是说，认真地、换位地解读被批评的意见，不要歪曲、夸大，再“注”出意见。至于“评”，我们尤其需要注意到言字旁边的“平”。语词、语气、态度应该努力平和，应该避免为了惊人视听而故意走极端，施酷评。但是也不必惧前怕后、缩头缩脑，可以有自己的个性、风格和锋芒。总之，应该时刻提醒自己，“批评”的生命正是朝向公正、公平、平和的努力过程。
对这段文字主旨概括最准确的是（ ）。
A．解释“批评”的字面含义及其文化传统
B．阐述批评者应如何构建健康的文化批评氛围
C．暗示现今的“批评”或哗众取宠或缩头缩脑．已偏离其初衷
D．从“批评”这两个字的初源、字义本身来分析批评应有的态度与精神
这段文字主要从汉语的使用习惯上来阐释“批”、“评”二字的涵义，并说明批评者应如何进行“批评”，要明白“‘批评’的生命正是朝向公正、公平、平和的努力过程”。D项准确概括了文段的主旨，为正确答案。
第2题：
艺术批评的公正性既指批评者的态度有一个（），又指对作品本身的评价力求（）。
公正不偏的立场；符合作品的实际
略
第3题：
A、宣传部门
B、语言文字工作部门
C、公民
D、教育部门
第4题：
设计批评者是指设计的欣赏者和（）
- A、爱好者
- B、使用者
- C、科学家
- D、政治家
正确答案:B
第5题：
购买信号的种类中不包括（）信号。
- A、文字
- B、语言
- C、行为
- D、表情
正确答案:A
第6题：
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
第7题：
简述设计批评者的多重身份。
设计批评者包括设计理论家、教育家、设计师、工程师、报刊杂志的设计评论员、企业家、政府官员。
略
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
从本质上讲，平面设计是以（）作为手段传达信息的。
- A、设计感
- B、色彩
- C、视觉符号
- D、语言
正确答案:C
第10题：
安全规程具有法律效应，对严重违章而造成损失者给以批评教育、行政处分或诉诸法律处理。
正确答案:错误