单选题按照吴维库老师的观点，“有房没家”这一现象是因为一个人的（）出了问题。A 身体B 心态C 家人D 事业

吴老师没有直接回答学生的提问，而是引导学生动手查资料，主动思考，这种做法是值得提倡的。因此，D项说法错误。

(1)如果我是吴老师，我会这样来处理这个问题： 首先，表扬踊跃发言的同学。对于同学们的积极思考予以肯定，教师及时的强化可以增强学生参与课堂教学的积极性，有利于调动学生的主体性，促进学生在之后的教学中更加主动自愿地学习。
其次，发挥教育机智，将“5块钱是否重要?”作为一个问题抛给学生，让学生自由发言，引导他们养成节约的意识。在该过程中，充分尊重每一个学生的主体性，积极开展自主、合作、探究的学习方式，让学生在学习知识的过程中习得节约的美德。
(2)贯彻科学性与思想性相统一的原则，首先教师要做到教学的科学性，即保证知识的系统性、科学性。其次，教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育，要通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。

1、如果我是吴老师，我会采取以下方法应对这一状况：
（1）对同学们的踊跃发言和积极思考表示肯定与鼓励。
（2）请与小思、小欣持不同观点的同学发表意见。
（3）通过学生对各种不同观点的争辩，引发学生思考：从数学角度看，哪种方案最合算？从实际情况看，节约5元钱是否真的不重要？
（4）肯定小宁的方案，并引导学生认识到：一分一毫当思来之不易，勤俭节约，从我做起！

2、科学性与思想性相统一原则，要求向学生传授反映客观实际的真理性知识和实际有用的知识技能，使教学内容具有严密的科学性；并在整个教学过程中结合知识技能的传授，对学生进行思想品德教育，使教育具有教育性，并将两方面有机地结合起来。
在教学中贯彻科学性与思想性相统一原则的要求是：
（1）以符合科学要求的内容、方法和组织形式进行教学。
（2）根据各门学科的性质和特点，发掘教学内容的思想性。
（3）在教学活动过程中进行思想品德教育。
（4）教师要不断提高自身的思想水平和道德修养，率先垂范，以身教人。

问题：①本节课是一节绘域课，教学目标应该是学生能够掌握人体的基本比例，并绘制出一幅人像速写作品。而本节课最后学生的作品并不尽如人意，所以本节课的教学目标没有很好完成。②从教学内容上来说，老师自己认为容易学．并没有考虑到学生的兴趣和认知程度．所以教学内容的筛选上并不能很好的达成教学目标。③吴老师在示范时没有做任何讲解，示范结束也没有提示学生需要注意的问题，导致学生没有学会。 建议：①美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，应该将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来．能更有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。吴老师应该在讲技法之前先带学生对相关速写作品进行欣赏和讲解．提高学生的学习兴趣并了解速写常见的表现手法。②教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造；应该从多方面搜集资料，还可以利用计算机技术和互联网开展美术教学，创设情境，提高学生的学习兴趣。③在美术的示范教学中，应该突出方法的要领和方法的程序性，在这一过程中可以通过讲述加以提示．同时对一些有一定难度的方法，可以采取重复示范的方法．以加深学生的印象。

(1)首先，表扬积极发言、思考问题的同学。对于同学们的积极思考予以肯定。教师及时的强化可以增强学生参与课堂的积极性，这样才能调动学生的主动性，促进学生在之后的学习中更加主动地去学习。其次，可以把“5块钱是否重要”作为一个讨论话题，让全班的学生进行讨论。将课堂上发生的偶然事件进行利用。让学生懂得思考之后可以获得什么？怎么衡量这种获得？养成节约意识，成本意识。在这个过程中，充分尊重每一个学生的主体性，积极开展自主的探究学习方式。
(2)科学性与思想性相统一原则指教学中以马克思主义为指导，引导学生掌握科学的知识，并结合知识对学生进行思想教育、道德品质教育和心理健康等教育。首先，要做到教学内容的选择和组织要注意科学性和思想性的结合；其次，注意在教学活动中对学生进行思想教育；另外，教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。