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问答题简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。

题目
问答题
简述信息时代对幼儿教师的角色提出的要求。
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相似问题和答案

第1题:

简述新课程对教师角色转变的要求。(5分)


正确答案:
新课程要求教师角色转换到位、得体,成为学生有效学习的组织者、引导者、合作者、激励者。师生构建民主、平等、和谐的对话关系。师生关系民主、平等、和谐,是轻松自如地开展教学的保证。教学互动往往在民主、平等、和谐的对话氛围中实现,教师不能高高在上,要降低自己的身份,保持年轻的心态。如上课前或上课之初与学生像朋友一样轻松、愉快地对话,消除与学生的距离感,课堂上始终面带微笑,用商量的语气,带着亲和力与学生沟通,尊重学生,宽容学生。对学生的答案要以肯定为主,不去挑剔,也不冷漠对待。师生互相交流,互助性强。课堂教学要贯彻多元评价、人文关怀,教师文化积淀丰富,能深刻全面地把握新课程,具有较高的教学艺术修养。

第2题:

现代幼儿教师的职业角色主要表现在哪些方面?


正确答案:


第3题:

幼儿教师基本工作职责是什么,现代幼儿教师应承担哪些角色?


正确答案:幼儿教师基本工作职责:(1)观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制定和执行教育工作计划,完成教育任务。(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。(3)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同完成教育任务。(4)参加业务学习和学前教育研究活动。(5)定期向园长汇报,接受其检查和指导。
现代幼儿教师应承担的角色(1)教育者(2)公共关系的协调者(3)幼儿游戏的伙伴(4)幼儿的第二任母亲,也是幼儿的知心朋友(5)既是学前教育实践者,也是学前教育理论的研究者和建构者。

第4题:

信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变,其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为( )。 A.课程教材的变通使用者 B.课程教材的参与者 C.课程教材的开发者 D.课程教材的研究者


正确答案:D
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[名师详解]传统教学中,课程是由课程专家和科学家设计,国家统一编制的,幼儿教师虽然是教学的中心,但往往是教材的执行者,现代教育要求教师充分发挥其主体性,成为教学的研究者,成为课程开发、设计的主体。

第5题:

现代社会,幼儿教师必须承担多重角色,请讨论一下有哪些角色书要幼儿教师扮演?


参考答案(1)教育者:①班级物质环境和文化环境的创设者;②幼儿的观察者和研究者;③幼儿学习
  的引导者;④幼儿的榜样和示范者。
  (2)公共关系的协调者。
  (3)幼儿游戏的伙伴。
  (4)幼儿的第二任母亲,也是幼儿的知心朋友。
  (5)既是学前教育实践者,也是学前教育理论的研究者和建构者。

第6题:

幼儿教师角色发展经过__________、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。


正确答案:
充当保姆的阶段

第7题:

简述幼儿教师的角色结构。


正确答案:①教师是幼儿人格的塑造者;(2分)  ②教师是幼儿的养护者;(1分)  ③教师是幼儿的榜样;(1分)  ④教师是沟通幼儿与社会的中介。(1分)

第8题:

幼儿教师的角色演变经历了_____、_____和教师的过程。


正确答案:保姆; 保育员

第9题:

简述新时代幼儿教师应如何进行角色转变。


正确答案:
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案](1)由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者;(2)由课程教材的执行者转变为课程教材的研究者;(3)由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者;(4)由知识的权威转变为知识的终身学习者。

第10题:

基础教育新课程改革对教师角色提出的要求是()

A、稳定不变

B、必须从多方面进行角色转换

C、全面否定原有的教师角色观

D、没有提出要求


参考答案:B

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