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相似问题和答案
第1题：
上海世博会吉祥物海宝寓意为“四海之宝”，以（ ）为核心创意，契合上海世博会的主题。
A．海
B．和
C．世
D．人
正确答案：D
上海世博会吉祥物海宝(HAIBAO)寓意为“四海之宝”，以“人”为核心创意，契合上海世博会的主题。故正确答案为D。
上海世博会吉祥物海宝(HAIBAO)寓意为“四海之宝”，以“人”为核心创意，契合上海世博会的主题。故正确答案为D。
第2题：
厦门的红砖民居十分注重墙面特别是正面的砌筑，以红砖组砌成吉祥的图案，十分美观，且永不褪色。如六角龟甲形、寿字纹寓意为：（）
- A、长寿
- B、发财
- C、吉祥
- D、福气
正确答案:A
第3题：
下列国号中．根据吉祥文义确定的是( )．
A．元
B．明
C．清
D．辽
正确答案：A
第4题：
在服装图案装饰中，“鹿”的寓意是（）。
- A、和平
- B、吉祥
- C、高贵
- D、爱情
正确答案:B
第5题：
下列哪项不符合风筝的文化寓意（）
- A、长寿
- B、吉祥
- C、求福
- D、灾难
正确答案:D
第6题：
“剪纸中的吉祥纹样”——>美术
(1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意
(2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标
(3)、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由
(4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新投教学活动并说明理由。
(1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意
(2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标
(3)、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由
(4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新投教学活动并说明理由。
答案：
解析：
(1)初步感知吉祥纹样。
教师PPT展示多张吉祥纹样,提出问题:为什么我叫它“吉祥图案”呢℃请你从作品中寻找答案
(2)探究吉祥纹样的特点。
教师再次展示《连年有余》《富贵平安》《福禄双全》吉祥纹样图片,请学生以小组讨论的方式,结合课本内容探究以下问题：
A这些吉祥纹样的图案是什么
B图案传达美好寓意的方法是什么
师生小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们]色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求
(3)加深对吉祥纹样的认知。
请同学们根据吉祥的組合规律,以比赛的方式,想一想如果表现“五福临门”、“福如东海”等美好寓意,可以用什么图案来表示
美术是以视觉形象的感知、理解、创作为主的一门艺术,所以在课程中要让学生通过视觉感受艺术形式,并在感受的过程中学习美术的相关知识点,故在新授环节中,我设计了三个递进的美术知识多点，并结合学生的认知规律，辅以提问、讨论、游戏等方法进行授课。
教师PPT展示多张吉祥纹样,提出问题:为什么我叫它“吉祥图案”呢℃请你从作品中寻找答案
(2)探究吉祥纹样的特点。
教师再次展示《连年有余》《富贵平安》《福禄双全》吉祥纹样图片,请学生以小组讨论的方式,结合课本内容探究以下问题：
A这些吉祥纹样的图案是什么
B图案传达美好寓意的方法是什么
师生小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们]色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求
(3)加深对吉祥纹样的认知。
请同学们根据吉祥的組合规律,以比赛的方式,想一想如果表现“五福临门”、“福如东海”等美好寓意,可以用什么图案来表示
美术是以视觉形象的感知、理解、创作为主的一门艺术,所以在课程中要让学生通过视觉感受艺术形式,并在感受的过程中学习美术的相关知识点,故在新授环节中,我设计了三个递进的美术知识多点，并结合学生的认知规律，辅以提问、讨论、游戏等方法进行授课。
第7题：
关于鹤望兰（天堂鸟）的寓意，下列何者是错误的？（）
- A、有〝极乐鸟之花〞的美称，象征吉祥快乐
- B、寓意是自由幸福、吉祥快乐、火热恋情
- C、像鸟一样自由翱翔，象征自由幸福
- D、傲雪凌霜，不畏严寒
正确答案:D
第8题：
不是菜肴命名方法的类型。
A.直接命名
B.以寓意吉祥的文字命名
C.运用形象和抽象的文字命名
D.运用历史典故和地方名产来命名
正确答案：B
第9题：
（）是婚嫁喜庆时装点各种器物用品和室内陈设用的剪纸。图案题材多是强调吉祥如意、喜气洋洋的寓意。色彩为大红。外形样式有圆形、方形、菱花形、桃形、石榴形等，配置以各种吉祥的纹样如龙凤、鸳鸯、喜鹊、花草、牡丹等。
- A、窗花
- B、礼花
- C、喜花
- D、鞋花
正确答案:C
第10题：
新春佳节，我们通常把哪个汉字倒着张贴寓意吉祥如意的好兆头？
正确答案:新春佳节，我们通常把福字倒着张贴寓意吉祥如意的好兆头。