第1题:
从途径来看,心理健康教育主要通过哪几个途径来实现:
A、心育教学
B、心理咨询
C、心理治疗
D、心理测试
第2题:
从课程结构形式来看,可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )
A.独立型心理健康教育课程
B.合作型心理健康教育课程
C.融合型心理健康教育课
D.体验型心理健康教育课程
第3题:
A:“心理教育”是泛指;“心理健康教育”旨在维护心理健康和矫治心理疾病;“心理素质教育”旨在进行心理素质的训练。
B:“心理教育”包含了“心理健康教育”和“心理素质教育”两个方面。
C:从强调“心理教育”具有“维护和增进心理健康”的功能及目标的角度,被称之为“心理健康教育”;从强调其“培养受教育者良好心理素质”的功能及目标的角度,又被称之为“心理素质教育”。
D:学校心理辅导又称学校心理咨询;学校心理教育主要应该通过心理咨询而不是课堂教学方式来实施;针对学生的心理素质训练也被称为心理素质教育。
第4题:
我国心理健康教育发展的基本趋势是()
A心理健康教育的制度化
B心理健康教育的普遍化
C心理健康教育的专
D心理健康教育的西方化
第5题:
第6题:
从类型来看,心理健康教育可分为
A、团体发展性教育
B、团体补救性教育
C、个别发展性教育
D、个别补救性教育
第7题:
从内容来看,心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )
A.发展性教育和补救性教育
B.心理素质培养和心理健康维护
C.心理疾病预防和心理素质培养
D.心理疾病预防和心理健康维护
第8题:
从内容来看,心理健康教育包括__________和心理健康维护两项任务。
第9题:
从狭义的课程而言,心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式,它有自己明确的()
A目标
B内容
C方法
D过程
第10题:
广义的心理健康教育课程包括()
A心理健康教育学科课程
B心理健康教育活动课程
C融合型心理健康教育课程
D心理健康教育环境课程