CMS专题
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养？
正确答案：
①比较系统的马列主义理论修养；
②精深的专业知识；
③广博的文化基础知识；
④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。
①比较系统的马列主义理论修养；
②精深的专业知识；
③广博的文化基础知识；
④必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。
第2题：
教师应该具备哪些专业素养?
正确答案：
第3题：
结合自身实践，阐述作为一名合格的教师应具备的职业素养有哪些？
正确答案：
㈠品德素养（或道德素养）：⑴坚定的政治立场和正确的政治方向；⑵科学的世界观、正确的人生观和价值观；⑶高尚的职业道德：①忠诚于人民的教育事业（依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教）②热爱学生（全面关心学生；尊重和信任学生；严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生）③具有团结协作的精神（善于与同事合作；善于与家长和社会合作）④以身作则，为人师表（加强修炼；言行一致）
㈡知识素养（1）广博的科学文化知识。这是因为：第一、各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现出综合化的趋势；第二、当代小学生兴趣广泛，求知欲强；第三、学生获取知识的渠道增多，问题意识增强；第四、教师的职责是教书育人。（2）精深的学科知识（3）宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
㈢能力素质：教师除了应具有敏锐的观察力、准确的判断力、深刻的思辩力、丰富的想象力和良好的应变力等一般能力之外，还应具有以下特殊能力（1）对学生的发展进行分析、预测和指导的能力：首先要善于了解学生的各种情况；其次，教师要具备分析和预测学生发展的能力；再次，教师要具备指导学生发展的能力。（2）驾驭教材和组织教学的能力（3）精湛的语言表达能力：包括口头表达能力、体态语表达能力和书面表达能力。对教师口头表达能力的要求：一是准确、简洁、条理；二是流畅、明快、亲切；三是活泼、幽默、传神。对体态语的表达要做到明了、准确、适当，使口头语言更具有表现力和感染力。对书面语言表达能力的要求是：观点明确，表达准确、完整，条理清楚，结构严谨。（4）运用现代教育技术手段的能力（5）较强的组织管理能力：第一，应具有计划能力；第二，应具有组织实施能力；第三、应具有协调能力；第四、应具有常规管理能力；第五、应具有思想工作能力。（6）较高的教育机智（7）教育科研能力。
㈣身心素养（1）健康的身体（2）健康的心理：表现为，第一、心胸开阔，乐观向上。第二、要有坚强的意志，做事情持之以恒；第三、情绪情感丰富，但又能善于控制自己的感情。第四、具有广泛的兴趣、爱好。
㈠品德素养（或道德素养）：⑴坚定的政治立场和正确的政治方向；⑵科学的世界观、正确的人生观和价值观；⑶高尚的职业道德：①忠诚于人民的教育事业（依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教）②热爱学生（全面关心学生；尊重和信任学生；严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生）③具有团结协作的精神（善于与同事合作；善于与家长和社会合作）④以身作则，为人师表（加强修炼；言行一致）
㈡知识素养（1）广博的科学文化知识。这是因为：第一、各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现出综合化的趋势；第二、当代小学生兴趣广泛，求知欲强；第三、学生获取知识的渠道增多，问题意识增强；第四、教师的职责是教书育人。（2）精深的学科知识（3）宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
㈢能力素质：教师除了应具有敏锐的观察力、准确的判断力、深刻的思辩力、丰富的想象力和良好的应变力等一般能力之外，还应具有以下特殊能力（1）对学生的发展进行分析、预测和指导的能力：首先要善于了解学生的各种情况；其次，教师要具备分析和预测学生发展的能力；再次，教师要具备指导学生发展的能力。（2）驾驭教材和组织教学的能力（3）精湛的语言表达能力：包括口头表达能力、体态语表达能力和书面表达能力。对教师口头表达能力的要求：一是准确、简洁、条理；二是流畅、明快、亲切；三是活泼、幽默、传神。对体态语的表达要做到明了、准确、适当，使口头语言更具有表现力和感染力。对书面语言表达能力的要求是：观点明确，表达准确、完整，条理清楚，结构严谨。（4）运用现代教育技术手段的能力（5）较强的组织管理能力：第一，应具有计划能力；第二，应具有组织实施能力；第三、应具有协调能力；第四、应具有常规管理能力；第五、应具有思想工作能力。（6）较高的教育机智（7）教育科研能力。
㈣身心素养（1）健康的身体（2）健康的心理：表现为，第一、心胸开阔，乐观向上。第二、要有坚强的意志，做事情持之以恒；第三、情绪情感丰富，但又能善于控制自己的感情。第四、具有广泛的兴趣、爱好。
第4题：
请结合农村教学实际，论述特岗教师应具备的职业素养。
正确答案：
特岗教师应具备以下四方面的职业素养：(1)教师的职业能力素养①学科专业素养教师的学科专业素养是教师胜任特岗教学工作的基础性要求，主要包括以下三个方面：第一，精通所教学科的专业性知识和技能;第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展：第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教育专业素养教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。教师要加强教育工作的科学性和有效性，就必须掌握先进的教育理念以及培养对教育理论的研究能力。其中，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。(3)综合能力素养教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。(4)教师的职业道德素养①热爱教育事业，热爱学生热爱教育事业、热爱学生是教师搞好教育工作的前提。它不仅是一种教育手段，还是教师高尚道德品质的表现，在教育过程中也起着十分重要的作用。②教师优良的个性品质教师优良的个性品质主要包括热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。③健康的心理，愉悦的情感教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对周围环境及人际关系有着良好的适应能力。愉悦的情感是塑造青少年灵魂的强大精神力量，丰富的情感具有强烈的感染力，它使广大学生在潜移默化中，在期待和激励下，自觉热情地学习。④良好的人际关系良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。拥有良好的人际关系，可以增强教师对工作环境的认可、激发工作热情、精神愉悦以及保持身心健康。
特岗教师应具备以下四方面的职业素养：(1)教师的职业能力素养①学科专业素养教师的学科专业素养是教师胜任特岗教学工作的基础性要求，主要包括以下三个方面：第一，精通所教学科的专业性知识和技能;第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展：第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教育专业素养教师职业的任务是教书育人，因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。教师要加强教育工作的科学性和有效性，就必须掌握先进的教育理念以及培养对教育理论的研究能力。其中，教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。(3)综合能力素养教师的综合能力素养是指教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备的其他对教育教学工作产生重大影响的能力。主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。(4)教师的职业道德素养①热爱教育事业，热爱学生热爱教育事业、热爱学生是教师搞好教育工作的前提。它不仅是一种教育手段，还是教师高尚道德品质的表现，在教育过程中也起着十分重要的作用。②教师优良的个性品质教师优良的个性品质主要包括热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。③健康的心理，愉悦的情感教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对周围环境及人际关系有着良好的适应能力。愉悦的情感是塑造青少年灵魂的强大精神力量，丰富的情感具有强烈的感染力，它使广大学生在潜移默化中，在期待和激励下，自觉热情地学习。④良好的人际关系良好的人际关系是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。拥有良好的人际关系，可以增强教师对工作环境的认可、激发工作热情、精神愉悦以及保持身心健康。
第5题：
一名合格的教师应具备哪些知识素养?
正确答案：
第6题：
简述我国教师应具备的职业道德素养。
正确答案：
22．(1)忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。
(2)热爱学生，这也是教师热爱教育事业的集中体现。
(3)严于律己，为人师表。
22．(1)忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。
(2)热爱学生，这也是教师热爱教育事业的集中体现。
(3)严于律己，为人师表。
第7题：
论述现代教师应具备的职业素养。
正确答案：
现代教师应具备的职业素养包括两个方面，一是教师的职业能力素养，二是教师的职业道德素养。教师的职业能力素养：(1)学科专业素养学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括：第一，精通所教学科的专业性知识和技能；第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展；第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教育专业素养教师职业的任务是教书育人，因此教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。(3)综合能力素养综合能力素养主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。教师的职业道德素养：(1)热爱教学事业，热爱学生；(2)优良的个性品质；(3)健康的心理，愉悦的情感；(4)良好的人际关系。
现代教师应具备的职业素养包括两个方面，一是教师的职业能力素养，二是教师的职业道德素养。教师的职业能力素养：(1)学科专业素养学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括：第一，精通所教学科的专业性知识和技能；第二，了解与该学科相关的知识及该学科发展；第三，了解该学科领域的思维方式和方法论。(2)教育专业素养教师职业的任务是教书育人，因此教师不仅要有所教学科的专业素养，还应具有相关教育专业素养。(3)综合能力素养综合能力素养主要包括教师的语言表达能力、班级管理能力、协调能力、自我调整与反思能力等。教师的职业道德素养：(1)热爱教学事业，热爱学生；(2)优良的个性品质；(3)健康的心理，愉悦的情感；(4)良好的人际关系。
第8题：
教师应具备哪些专业能力素养？
正确答案：
答：(1)对学生的发展进行分析、预测和指导能力；(2分)
(2)驾驭教材和组织教学的能力；(2分)(3)精湛的语言表达能力；(2分)
(4)运用现代教育技术手段的能力；(2分)(5)较强的组织管理能力；(2分)
(6)较高的教育机智；(2分)(7)教育科研能力。(1分)(若能适当联系实际，酌情再给1—2分)
答：(1)对学生的发展进行分析、预测和指导能力；(2分)
(2)驾驭教材和组织教学的能力；(2分)(3)精湛的语言表达能力；(2分)
(4)运用现代教育技术手段的能力；(2分)(5)较强的组织管理能力；(2分)
(6)较高的教育机智；(2分)(7)教育科研能力。(1分)(若能适当联系实际，酌情再给1—2分)
第9题：
理论联系实际，阐述小学教师应具备哪些素养。
正确答案：
36． 首先， 小学教师应具备学科知识素养， 要精通自己所教的学科。
其次， 小学教师应具有广泛的文化素养， 要多才多艺，“一专多能”。
第三，小学教师应具备教育专业素养。
(1)热爱教育事业；
(2)树立正确的教育观念； ．
(3)掌握教育理论，具有良好的教育能力；
(4)具有一定的研究能力。
(联系实际略)
36． 首先， 小学教师应具备学科知识素养， 要精通自己所教的学科。
其次， 小学教师应具有广泛的文化素养， 要多才多艺，“一专多能”。
第三，小学教师应具备教育专业素养。
(1)热爱教育事业；
(2)树立正确的教育观念； ．
(3)掌握教育理论，具有良好的教育能力；
(4)具有一定的研究能力。
(联系实际略)
第10题：
联系实际，论述教师应具备哪些基本素养?
答案：
解析：
(1)良好的思想品德素养。包括坚定的政治方向，对教育事业的献身精神，尊重和热爱学生，集体协作精神，以及严于律己、为人师表等方面；
(2)合理的知识结构。包括较为系统的马列主义理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，以及必备的教育科学知识等方面；
(3)恰当的能力结构。包括组织教育教学活动的能力，语言表达能力，组织管理能力，以及自我调控能力等方面。
(2)合理的知识结构。包括较为系统的马列主义理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，以及必备的教育科学知识等方面；
(3)恰当的能力结构。包括组织教育教学活动的能力，语言表达能力，组织管理能力，以及自我调控能力等方面。