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单选题学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A 全体学生成长关怀B 全体学生生活辅导C 特殊群体学生服务D 全体学生学业辅导
题目
单选题
学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。
A
全体学生成长关怀
B
全体学生生活辅导
C
特殊群体学生服务
D
全体学生学业辅导
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相似问题和答案
第1题：
小刚最近刚转入新学校，无论从各个方面，小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助。社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料，并对其问题进行预估和诊断之后。为小刚安排了如下计划，例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受，让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于哪一方面的任务（ ）。
A.学校社会工作
B.连接非正式社会资源
C.服务面谈外的安排
D.服务面谈内的安排
B.连接非正式社会资源
C.服务面谈外的安排
D.服务面谈内的安排
答案：C
解析：
第2题：
初中生小媛因为搬家最近转学到了新的学校，但因为一时找不到新伙伴来交流聊天而特别思念原学校的同学。家长也因为忙于工作而不能更多地照顾她。于是，小媛找到社区服务中心的社会工作者希望得到帮助。这属于个案工作的介入过程的哪个阶段？
A.联结社会资源
B.开展服务
C.申请与接案
D.预估与评估
B.开展服务
C.申请与接案
D.预估与评估
答案：C
解析：
第3题：
社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（ ）。
A．爱心公益活动
B．参与社区发展工作
C．开发运用社区资源
D．学生小组活动
E．关爱老人行动
正确答案：B
学校社会工作者与社区的关系是一种专业关系，一切参与都是为了增进学校与社区的相互了解和良好互动。促进社区环境卫生的改善，属于参与社区发展工作。
学校社会工作者与社区的关系是一种专业关系，一切参与都是为了增进学校与社区的相互了解和良好互动。促进社区环境卫生的改善，属于参与社区发展工作。
第4题：
学校社会工作者组织高年级的同学与低年级的同学交流学习心得及有效的学习方法和技巧，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（ ）。
A.全体学生生活辅导
B.全体学生成长关怀
C.全体学生学业辅导
D.特殊学生关怀服务
B.全体学生成长关怀
C.全体学生学业辅导
D.特殊学生关怀服务
答案：C
解析：
全体学生学业辅导包括学习能力、学习方法的指导。
第5题：
小荣是班上的好学生，经常帮助同学，得到老师和学生的喜爱，可是最近有同学反映，小荣脾气比较大，很容易发火，也不爱跟同学讲话，上课也不举手回答问题，学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小荣最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，于是决定对小荣进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是()。
A:精神分析理论
B:存在主义理论
C:社会支持理论
D:认知行为理论
B:存在主义理论
C:社会支持理论
D:认知行为理论
答案：D
解析：
认知行为理论认为行为可以通过学习改变，人类的思想、感觉和行动之间是有相互联系的。要改变人们的行为，就要首先改变人的认知。
第6题：
小刚最近刚转入新学校，各个方面小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助，在社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料，并对其问题进行预估和诊断之后。社会工作者为小刚安排了如下计划，例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受，让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于()方面的任务。
A:学校社会工作
B:连接非正式社会资源
C:服务面谈外的安排
D:服务面谈内的安排
B:连接非正式社会资源
C:服务面谈外的安排
D:服务面谈内的安排
答案：C
解析：
考点：服务面谈内与服务面谈外的安排。
第7题：
小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了变故。学校社会工作者做出这一决定的依据是()。
A:认知行为理论
B:增强权能理论
C:存在主义理论
D:生态系统理论
B:增强权能理论
C:存在主义理论
D:生态系统理论
答案：D
解析：
考点：生态系统理论。
第8题：
在学校社会工作中，下列不属于特殊行为群体的是（ ）。
A．小明沉迷于玩网络游戏，经常玩通宵
B．小刚在学校成立了一个小组织，向低年级学生收取保护费
C．小红因为自己残疾，在学校很自卑
D．小强经常偷同学的东西
正确答案：C
在学校社会工作中，特殊行为群体学生，包括有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生。
【命题点拨】本题考查的是学校社会工作中的特殊群体。请注意特殊群体的定义及内涵。
在学校社会工作中，特殊行为群体学生，包括有暴力倾向、网络成瘾或者违纪违法的学生。
【命题点拨】本题考查的是学校社会工作中的特殊群体。请注意特殊群体的定义及内涵。
第9题：
小兰从小被父母娇纵，以自我为中心，上学后，常与同学发生争吵，并大打出手，对于老师的批评也不接受，甚至会与老师发生争吵。针对小兰的问题，学校社会工作者应采用的社会工作方式是()。
A:社区—学校型学校社会工作
B:预防型学校社会工作
C:治疗型学校社会工作
D:变迁型学校社会工作
B:预防型学校社会工作
C:治疗型学校社会工作
D:变迁型学校社会工作
答案：C
解析：
学校社会工作主要有三种方式：①治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作；②变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；③社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育，以利学生学习与成长等。
第10题：
某中学开展防火逃生训练.从学校社会工作的主要内容来看，这属于()。
A:全体学生职业辅导
B:全体学生责任培养
C:全体学生成长关怀
D:全体学生生活辅导
B:全体学生责任培养
C:全体学生成长关怀
D:全体学生生活辅导
答案：D
解析：
从学校社会工作的主要内容来看，防火逃生训练属于生活辅导的内容。