第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
生产中剪刀突然不剪料了,供料电机运行正常,剪料凸轮运行正常,将供料机控制盒旋钮打到试验,剪刀可以正常剪料,什么原因?
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
一把刀有它的基本功能,当两把刀组合之后,它的基本功能发生了改变,具有了剪刀的功能。剪刀的发明利用了()创造法。
问答题小米向老师抱怨说,连一把新的剪刀也没有了。老师听了很奇怪。只有两个人在剪东西,还应该有3把新剪刀。他检查了小柜子,注意到小华那里有一些碎纸片。想到可能是小华收东西时无意中放到自己的小柜子里的,老师把它们拿了出来。当他移开小华的衣服后背口袋时,老师感觉到一只剪刀从衣服里掉出来。如果你是老师你会如何处理这一事件,请详述你的处理方式及理由。
问答题小米向老师抱怨说,连一把新的剪刀也没有了。老师听了很奇怪。只有两个人在剪东西,还应该有3把新剪刀。他检查了小柜子,注意到小华那里有一些碎纸片。想到可能是小华收东西时无意中放到自己的小柜子里的,老师把它们拿了出来。当他移开小华的衣服后背口袋时,老师感觉到一只剪刀从衣服里掉出来。分析事件产生的可能原因。
问答题亮亮是个活泼的孩子,平时一刻也不能停下,一天,他看见班上有一架遥控飞机,就问:“老师,这是什么?”“这是遥控飞机。”亮亮又问:“他为什么会飞啊?”“因为有遥控器”“为什么有遥控器就会飞啊?”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意,亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了,很生气地批评他。亮亮大哭着说:“我想看看里面有什么秘密”问题:(1)亮亮的行为体现了幼儿的那些性格特点?请根据材料分析。(2)试提出合理的教育建议。
单选题小强是一个很调皮的孩子。一天,小强对老师说:“老师,今天有个小朋友掉进坑里了,他们都笑他,就我没笑。”老师很高兴,说:“很好。那是谁掉进坑里了呢?”小强说:“是我。”A 小强很乖B 小强很胆小C 小强骗老师D 小强掉进坑里了
问答题张老师和孩子们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》,老师当狐狸,孩子们当小兔子。第一遍游戏后,小奕忽然跑到老师面前问:“张老师,您说狐狸怕大蟒蛇吗?”老师说:“当然怕了,大蟒蛇很凶猛的。”“老师,那我就当大蟒蛇吧,我来捉狐狸。”说完用期待、渴求的目光望着老师,张老师不忍心打消他的积极性和创新性,可游戏中没有这个角色,音乐中也没有这样的情节,如果满足了他的要求,其他幼儿也有新的想法又该怎么办呢? 对于张老师的困惑,你有什么好的建议吗?
小燕剪了一只小鸭子,几位老师进行了评价,你认为哪个比较全面客观一点()A、丽丽老师说:剪得很好,只是没有从全局考虑B、秀秀老师说:不太像,翅膀有点大,与鸟的身子不成比例C、梦梦老师说:太像了,说明小燕的想像力很丰富D、美美老师说:能灵活运用剪刀,不太会粘贴,没有和同伴合作
多选题圆盘剪板机是利用两个圆盘状剪刀,按其两剪刀轴线相互位置不同及与板料的夹角不同分为()。A前滚剪B后滚剪C直滚剪D圆盘剪E斜滚剪
问答题阅读下面材料,回答问题。小米向老师抱怨说,连一把剪刀都没有了。老师听了很奇怪,只有两个人在剪东西,还应该有三把剪刀。他检查了小柜子,注意到小华的柜子里有一些碎纸片。想到可能是小华收东西时无意中放到自己的小柜子里的,老师把它们拿了出来。当他移开碎纸片后,发现剪刀就在那里。 请分析这一事件产生的可能原因。你会如何处理这一事件?请详述你的处理方式及理由。
问答题开学不久,陈老师发现小浩同学有许多毛病。陈老师心想,像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点。但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。 这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,小浩很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。 心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,小浩高兴极了,脸上露出了微笑。 问题: 结合新的教师观,谈谈你对陈老师的看法。
单选题老师让他改的作文他重新写了。问:他的作文怎么样了?A 老师改了B 修改好了C 他很满意D 交给老师了