晚婚、晚育
晚婚、晚育、节育
晚婚、晚育、优生优育
晚婚、晚育、优生优育、绝育
晚婚、晚育、优生优育、节育
第1题:
计划生育的具体内容包括___、____、____以及_____。
第2题:
下列关于计划生育的说法不准确的一项是( )。
A.我国已不推行计划生育
B.国务院领导和管理计划生育工作
C.夫妻双方有实行计划生育的义务
D.计划生育是我国的基本国策
第3题:
《广西壮族自治区人口和计划生育条例》规定,人口和计划生育工作应当推行()长效机制。
A、完全计划生育
B、诚信计划生育
C、统一计划生育
D、强制计划生育
第4题:
我国计划生育的内容和任务是()。
第5题:
第6题:
《广西壮族自治区人口和计划生育条例》规定,人口和计划生育工作应当推行( )长效机制。
A.强制计划生育
B.完全计划生育
C.统一计划生育
D.诚信计划生育
第7题:
第8题:
国家推行计划生育,使人口的增长同什么相适应?
第9题:
谈谈我国推行校长职级制的指导思想、主要内容和特点。
指导思想:以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要思想为指导,坚持党的教育方针和社会主义的办学方向;以国家人事部对事业单位人事制度改革实行“脱钩、分类、放权、搞活”的思路为依据,逐步实现中小学校长的职级与行政级别脱钩;以理清政事职能为原则,建立市区县教育行政部门以宏观管理、调控、知道为主,与校长依法实行用人、分配自主管理相结合的人事管理体制;以公开考核程序、公平竞争和公正客观评价为标准,建立起符合中小学管理特点和符合校长成长规律的持续、稳定、有效的激励机制以明确的职责、规范实施为手段,建立起校长负责,党组织发挥政治核心作用,与工会和教代会参与的相互协调、相互制约的学校内部管理制度。
主要内容:由校长职级“宝塔形”的结构改为“橄榄形”的结构,即设置特级校长、一级校长(分二等)、二级校长(分四等)、三级校长(分四等)、四级校长(分二等),共五级十二等
特点:是在考虑学校规模、办学条件和生源质量等综合因素的基础上,着重考察校长在正确把握办学方向、落实依法治教、决策科学化和管理民主化方面的能力和工作实绩,以及校长在教育教学改革中的主动性和创造性,在评审中,校长职级的认定不受原来学校级别、规模、类型和性质的限定。
略
第10题:
计划生育技术服务包括哪些内容?()