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相似问题和答案
第1题：
儿童性别角色的发展,6－8岁的儿童处于()。
A.生物取向阶段
B.社会取向阶段
C.心理取向阶段
D.朦胧阶段
参考答案：A
第2题：
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )
A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.去自我中心地认识性别角色
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.去自我中心地认识性别角色
答案：B
解析：
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，对于学前儿童而言，主要经历了前三个阶段的发展：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁)；自我中心地认识性别角色(3～4岁)；刻板地认识性别角色(5～7岁)。
第3题：
柯尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于 水平，包括惩罚服从取向阶段和 取向阶段。
正确答案：
前习俗；相对功利
前习俗；相对功利
第4题：
青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
A对
B错
对
略
第5题：
青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。
A对
B错
错
略
第6题：
学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ）。
A.开始知道自己的性别
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.较灵活地认识性别角色
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.较灵活地认识性别角色
答案：C
解析：
学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。
第7题：
5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。
A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B自我中心地认识性别角色
C刻板地认识性别角色
D灵活认识性别角色
C
略
第8题：
儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以社会文和社会角色的期待为依据的。这个阶段的性别角色发展处于()。
A.生物取向阶段
B.社会取向阶段
C.心理取向阶段
D.朦胧阶段
参考答案：B
第9题：
青少年对性别角色的认识多数还是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。
A对
B错
错
略
第10题：
青少年对性别角色的认识多数还是社会取向的且具有一定程度的刻板性。
正确答案:正确