耐心等待
善于理解
真诚赏识
热情参与
第1题:
第2题:
第3题:
________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式
A、课堂观察技能
B、结课技能
C、课堂倾听技能
D、课堂演示技能
第4题:
教师在倾听学生时,运用“我明白„„”“很有趣„„”等短语鼓励学生继续下去,这属于积极倾听方式中的()
第5题:
向学生提问或者倾听学生发言时,教师应该用配以赞许的()鼓励学生积极表达观点。
第6题:
第7题:
提高教师倾听技能的基本原则是()
第8题:
非介入型倾听是指教师在倾听学生的过程中主动介入,通过适时地点拨、鼓励、追问和启发等活动,拓宽学生的思路,提升学生的思维水平。()
第9题:
“教师打开了一只耳朵,接纳学生的声音,但却让它从另一只耳朵悄然流出,未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪,未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变”这属于教师“失聪”表现形式中的()。
第10题:
根据教师在倾听学生语言时是否参与其中,把课堂倾听分为()。