二年级
三年级
四年级
五年级
第1题:
据我国心理科学工作者研究确定,小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为 ( )
A、 6、7~11岁
B、 7、8~11岁
C、 9~11岁
D、 10~11岁
第2题:
第3题:
A、存在一个关键期
B、发展不平衡
C、具体形象思维为主
D、象征游戏
第4题:
一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )。
A.三年级
B.四年级
C.五年级
D.六年级
第5题:
小学儿童思维的深刻性是稳步发展的,没有出现“突变”或“转折”,但思维的敏捷性与灵活性则表现出某写“突变”,三、四年级是转折点的关键期。()
第6题:
1-3岁是儿童口头语言发展的关键期,小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。这说明个体心理发展具 ( )
A、 连续性
B、 定向性
C、 不平衡性
D、 差异性
第7题:
幼儿期视为个体思维发展的转折期、关键期。()
第8题:
A、8岁
B、9岁
C、10岁
D、11岁
第9题:
培养小学生思维能力主要做好以下工作:
A、发展小学生的言语
B、丰富小学生的感性经验
C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力
D、培养小学生良好的思维品质
第10题: